在日常学习、工作生活中,相信大家一定接触过随笔,随笔是过去社会较为流行的一种文体,语言灵动,婉而多讽。什么样的随笔堪称经典呢?以下是小编为大家收集的美丽的春天随笔,欢迎阅读与收藏。
经过一冬天的银装素裹,大地又披上了绿衣,迎接复苏万物,春暖花开……
阳春三月,却似有点儿乍暖还寒的味道,阳光也确是不给力,带不来一丝绿春的芬芳泥土气息,这也许便是朔方的独特的春吧!
漫步在春的世界中,总有种飘飘然的感觉,那似真似幻、若有若无,却总能给人以无尽的希望,仿佛又是一个新的轮回。
野蛮的孩子也终于奈不住那天生热血的性子,终于从漫长的'寒冬中苏醒过来,他们在树上、花旁、河边肆意狂奔,道出他们无尽的畅想……
在我看来,20xx年的春有一种别样的感受,它并没有人们所说的那样莺歌燕舞、鸟语花香,它是那样的简单、纯粹。时不时萌生一丝绿色,又忽如其来的刮上一股莫名的春风,这好似春的怪脾气,而这样的春才最真实。
早春的空气,是那样刺骨的寒凉,又有一抹似站在高原上的凄惨。这时的我,踏着春风,又开始了新的一天!
而午春,又添了些许温暖,艳阳高照,使气温骤然上升。蓝天白云上,满是蓬勃的朝气,点燃了春天里最给力的正能量!
朔方的春少了太多太多的浮华,去掉了无谓的修饰,如黄土高原上的豪迈汉子一样直白。这正是我所钟爱的春。
若在暖国,则早已是春暖花开、绿意满堂了吧!这样的春是如此的妩媚,如此的不堪一击。如江南山水那么的文静,向世人展示它妖娆的风姿。或许这样的春,只有那样的小女人懂得去融入吧!
春天来了,草长莺飞,万物复苏,到处充满勃勃生机。
春天来了,春风给新钻出地面的小草披上了绿衣。春天来了,春精灵给了桃树妹妹一个深情的吻,桃树妹妹羞红了脸儿。春天来了,柳树发芽了,那芽儿欢快地生长着,嫩嫩的、绿绿的,风微微地吹着,小芽儿随着柳枝在风中摇晃,就像一个个跳动的音符,正演奏着春天的.赞歌。
春天来了,阳光明媚。冻冰了的小河在阳光照耀下懒洋洋地舒展着身子,慢悠悠地哼着小曲,舒坦极了。河里的小鱼自由自在地嬉戏着,不时嘴里还冒出几个泡泡,甭提多开心。小鸭子欢快地在水面上游动,不时呼朋引伴结队而行,甭提多快活。在这暖暖的春日里,小孩子们在田野里、小河边、草地上唱着歌儿,采着野花,享受着美好的春光。
春天来了,青蛙“呱呱”地叫着,忙着在田里捉害虫;蜜蜂“嗡嗡”地叫着,忙着在在花丛中采花酿蜜;燕子“唧唧”地叫着,忙着在屋檐下搭窝筑巢;布谷鸟“布谷,布谷”地叫着,忙着催促人们春耕播种……“沙沙沙”春雨滋润着大地,让大地焕然一新。“轰轰隆隆”春雷响彻云霄,敲响了迎春交响曲中的大鼓。
春光竟是那么的浪漫,那么的饱满。它把一冬天蕴藏的精神、力量都尽情地释放出来。
春天来了,草长莺飞,万物复苏,到处充满勃勃生机。
夏天来得这么早,春天和秋天永远就是短暂的,夏天和冬天也永远就是人们最难熬的季节。两个极端,谁也不喜欢。好比赤道和南北极,谁愿意去呢?要你站在太阳下暴晒或就是站在寒风中受冻之间做一个选择,恐怕没有几个人能果断地选择。
就是啊,这种极端的环境,当我们身处其境的时候,我们会痛苦难忍,可就是当我们需要它们的时候,又恨不得赶紧走进自己需要的环境中,至少我们有这样的.感受,大冬天的时候,穿多少衣服都不够暖和,冷风无情地钻入我们的骨头中,整个人仿佛要被冻住在风中。下雨的时候就更惨了,一边冻得要命,一边还得防滑、打伞、穿雨披。这时候,我们恨不得马上跑进屋子里,用棉被把自己包裹起来,向往夏天的太阳,温暖明媚,当时就是怎么也想不出夏天会怎么那么难受的。
然而,天一热起来,就好像现在,已有夏天炎热的感觉了,中午走在去食堂的路上,酷热难当,当时要就是有一间开着凉快空调的房间,哪怕只就是一片树荫,我都会非常满足的。可就是迎接我们的只就是刺眼的阳光,身边笼罩着烫烫的空气。当时非常希望能有个魔法让我一下子回到冬天,啊,那才舒服呢!
世界上许多东西都就是这样,需要的时候才知道它的好处、它的价值,才会用正确的眼光去看待它。
说人生如旅途,总在不断的行走。或许在这辈子弥留之际,我能追忆起的不紧紧就是人与事,,还有高中这条路。
--题记
日日人相似,岁岁情不同。爱听歌与唱歌,在心情好与不好的时候。心情好的时候,可以随时随地细声细语静静的唱,心情不好的时候,嗜好夜半12点,推着车也不骑,从学校走着唱着回家,尽情的发泄。好与不好尽诉说与路听。想想那时真的让父母承担了许多,不但工作劳累,还要担心我时时不安分的心情。第二天睡起,父总有一句话:怎么那么晚回家,没事吧,别给自己太大的压力。然后转身就走,因为他知道我不会说。母虽不说,但抽空带我去忙些事情,我知道母就是想让我放松。放松一切。
父,我不说,因为我已唱给那条路听了,虽说知子莫若父,但,每个人的心理都有自己的独白,那其实就就是这个世界,这世界的一切都反映在其中。别人就是听不见的,自己也说不好。所以世界上没有人能完全懂的另一个人。因此两个人的`心有灵犀越显可贵。
常想着,以后牵着心爱的人儿,慢慢的在这条路上走回去,在春秋旁晚日落之际。我向她展示这路上我封存的记忆,走走或许话也不用说,两个人手紧牵,时而相望也就是一种情谊。蛋,妄想总归就是妄想,总也不知道将来就是怎样,连此刻的心情也把握不了,或许将来这路已经改变,或许将来没有人愿牵手而行,这就是一个想浪漫,但浪漫已不如物质绚烂的社会,而我也不懂浪漫。
我就是一个可笑的人,一个说与做不符的人,此刻说了又怎样,下一秒还就是静静的默然在一个默然的地方。以后的我想着现在的我,会就是怎样,这也就是一条路吧,却还不知过的了过不了还不知道。
此刻只想,夜十二点,一个人静静着走着那条路,不唱,不语,静静的听,听那路上播放我所寄存的歌声与心情。直到夜明… …
冬的寒意还在风中,还在那绿树的枝头,可我晓得,春天现已来了,时节上已过雨水了。可我对这个冬季现已没有什么期望了,由于,尽管咱们互相不能相忘,但,咱们不会碰头,那早年的春天之约失效了。
我思念上一年的春天,繁忙得听了蝉声才想起金鸡关隧道口的那几枝桃花,那么明丽的春天,一忽儿就去了,当今,这个春天该有多折磨啊,那天走过河滨,看见了星星点点的油菜花,我痛彻心扉,我容许你的替你去看油菜花,还早啊,芦山的油菜花节定在每年的3月22日,还有整整一个月。但就是,家园的油菜花就要开了,也就是不错的景色,可我都不晓得有没有勇气给你发相片了。
昨夜你又在我梦中,命中注定,我这段时刻会张狂,我拼命地压抑自个,躲避自个,我孤单,失望,丧失了魂灵,无可救药。
其实我也晓得这就是一场独角戏,全部都仅仅我心碎,这就是对我傲慢的'赏罚,我本不该去苛求那些夸姣,全部都就是我单独梦想,结局即就是心焦力脆,卑微羞耻,明知无法,却也自始自终。
请宽恕我,请宽恕我,我无法抑制自个,纵然全部都就是梦,可我不肯醒来,我想在我苍白的人生中,鲜艳一次,就一次,尽管仅仅埋在心底,却无时无刻将我温暖,没有人会感知包含你,我自顾美好自顾秀丽,为了这暗自的爱恋。没人晓得我会笑一回。
为了激发学生的朗读兴趣,提高朗读水平,把文章读准确、读流利,读得有感情,“赛读”就是我们语文老师常用一种方式。
一般,我采用以下几种组织形式:小组成员赛读,同桌比赛读,全班自由赛读。
不可否认,赛读的方式的确收到了良好的效果,学生的积极性很高,课堂气氛活跃,提高了评价的水平。但这种方式也有不少弊端,
尤其就是全班自由赛读时,同学们关注胜负的功利之心太重,往往会出现“吹毛求疵”、专听别人的缺点、忽视别人读书的优点的缺陷,欣赏文章之美,体验情感之美成了无本之木,无源之水。感情朗读被学生的竞争活动气氛冲淡。另外,平时朗读水平较差的同学怕别人笑话,不敢参与比赛,达不到全员参与的目的。于就是,我对这种赛读方式进行反思,尝试“赏读“的方式。赏读包含两方面的含义:一就是引导孩子们多学习、欣赏别人的优点,二就是在朗读评价中能抓住同学读得精彩的片段欣赏,知道该怎样去读,为什么这样读。如此一来,听者会听,能赏,读者自信、乐读,课堂上呈现出“百花齐放、百家争鸣”的景象,有了皆大欢喜的效果。
在教学《找春天》这一课时,我就采用了这种方式。同学们在读流利的基础上,我稍加引导点拨,学生自由练习有感情朗读,然后进行赏读评析,感觉好的同学站起来读给大家听,其他同学认真听,评价读得成功的地方,再读感悟。孩子们一次次体会春天好像个害羞的小姑娘,小草、野花、嫩芽的娇媚、可爱,小溪的`优美、悦耳,很自然地感觉到了春天的音容笑貌,陶冶了情感,积累了文化底蕴。更重要的就是,“赏读”使孩子们能学会欣赏别人的优点,看到自己的不足,从而自觉地学习别人的长处,提高自己。这不仅就是一种良好的学习品质,更就是做人之道。
你问我春天有多美丽,
我不问花,
我不问草,
我问飞来飞去的小鸟,
小鸟说唯春天里有暖树可栖。
你问我春天有多美丽,
我不问花,
我不问草,
也不问飞来飞去的小鸟,
我问寻花的蝴蝶,
蝴蝶说唯春天里可逢新花。
你问我春天有多美丽,
我不问花,
我不问草,
也不问寻花的蝴蝶,
我问河里游来游去的鱼儿,
鱼儿说唯春天天空才开始一片光亮。
你问我春天有多美丽,
我不问花,
我不问草,
也不问河里游来游去的鱼儿,
我问刚刚南回的燕子,
燕子说唯春天的力量万水千山乐此不疲。
你问我春天有多美丽,
我不问花,
我不问草,
也不问刚刚南回的燕子,
我问绿色无边的青山,
青山说唯春天是坚持站在冬天里的理由。
你问我春天有多美丽,
我不问花,
我不问草,
也不问绿色无边的青山,
我问脚下的那条小路,
小路说唯春天里脚步可乘着春风飞翔。
你问我春天有多美丽,
我不问花,
我不问草,
也不问脚下的那条小路,
我问流向大海的小溪,
小溪说唯春天里才可澎湃到天外。
你问我春天有多美丽,
我不问花,
我不问草,
也不问流向大海的小溪,
我问河边的垂柳,
垂柳说唯春天的风前才风情别样。
你问我春天有多美丽,
我不问花,
我不问草,
也不问河边的垂柳,
我问刚出土的禾苗,
禾苗说唯春天里生命不轻不误。
你问我春天有多美丽,
我不问花,
我不问草,
也不问刚出土的禾苗,
我问树上发的第一枝绿芽,
绿芽说唯春天里可赠我一枝春。
你问我春天有多美丽,
我不问花,
我不问草,
也不问树上发的第一枝绿芽,
我问无拘无束的映山红,
映山红说唯春天里不拘一格山高水低。
你问我春天有多美丽,
我不问花,
我不问草,
也不问无拘无束的映山红,
我问天空中快乐的雪花,
雪花说唯春天素味谋面却最想相见。
你问我春天有多美丽,
我不问花,
我不问草,
也不问天空中快乐的雪花,
我问夜空上的星星,
星星说唯春天里最想落入繁花似星的凡间。
你问我春天有多美丽,
我不问花,
我不问草,
也不问夜空上的星星,
我问西下的斜阳,
斜阳说唯春天不介意暮日的`那一抹残红。
你问我春天有多美丽,
我不问花,
我不问草,
也不问西下的斜阳,
我问我的梦,
我的梦说唯春天让好梦更真闲梦更远。
你问我春天有多美丽,
我不问花,
我不问草,
也不问我的梦,
我问自己的心,
我的心说唯春天里我不曾说过后悔。
你问我春天有多美丽,
我不问花,
我不问草,
也不问自己的心,
我问深情的三生石,
三生石说唯春天里想凝眸刻下莫失莫忘。
你问我春天有多美丽,
我不问花,
我不问草,
也不问深情的三生石,
我问不老的岁月,
岁月说唯春天里一路春风吹。
你问我春天有多美丽,
问时光问岁月问天地,
都不如问问我们自己,
可曾在美丽的春天里,
为春天的美丽而美丽,
可曾在流逝的秋天里,
只剩怀念春天的美丽,
愿人生美丽春夏秋冬。
春姑娘买着轻盈的脚步来到了人间。她带着一路的鸟语花香,悄然来到了我们的身边。整个世界像刚从甜美的梦乡中苏醒过来似的。
公园的草地上,小草已迫不及待的伸出了小脑袋,初春的小草们个个嫩生生,绿油油的。像一个个像刚刚新来的小娃娃。这长一片,那长一簇,点缀着深色的.大地,显得格外鲜明。小草旁边的花儿也争相开放,雪青色的牡丹,淡粉的樱花,紫色的月季,白色的玉兰,红色的海棠,蓝色的杜鹃……还有一些不知名的野花,也都散发着淡淡的花香来迎接春姑娘的到来。
春日,柳树脱去冬装,迎来了一片新绿。纤细的枝条上,长出了嫩绿的芽,嫩芽约有一厘米左右,像一只毛毛虫,在树枝上爬来爬去。渐渐的,嫩芽长成了绿叶。细雨如丝,一棵棵柳树贪婪的吮吸着春天的甘霖,它们伸展着三季常绿的枝条,一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
在春天里,拔节的不止是小草,还有我们美好的梦想;在春天里,成长的不止是柳树,还有我们对明天的热爱。
春天到了,真美呀!这是一个大地回春,万物复苏的季节。小鸟鸣春,百花争艳,小草发芽,燕子也飞回来搭窝了,春天使给大地恢复了万紫千红的气氛。春天里,感受天天都是新鲜的,其中也有些莫名其妙的感觉,一些无以名状的兴奋。眼里那荡漾的柳枝,芬芳的风,和千姿百态的花,会让人想起些什么,憧憬些什么,期待些什么。
我爱你,春天!
迈进校园,阳光柔和地照在大地上,小草向太阳挥了挥手,花儿冲白云点了点头……一切的一切,都让人感到十分惬意。我继续向前走去,眼光不经意落在了大操场的墙壁上——虽然那上面只有一些棕褐色的爬山虎的枯枝,但只要走近仔细瞅瞅,就会惊奇地发现,其实枯枝上密密麻麻地点缀着星星点点的小绿芽!经过长满花苞的小花坛,就会看见一棵细细的桃树,桃树上星罗棋布地长满了粉白色的花骨朵儿,那些正待开放的花苞对我们得意地笑着,似乎在炫耀它的美丽,多可爱呀!走下几级阶梯,穿过二操场,登上弯弯的台阶,那公园般的三操场便呈现在我的眼前。
瞧,那四季桂花就像是由一堆堆簇拥着的小黄粒组成的,多么团结,又多么充满活力!虽然已临近凋谢,但酷似米兰花的`它依然留下一抹淡淡的余香……没等我从四季桂花那浓烈的团结精神中回过神来,又看到了另一种力量——在一片土壤中,几棵衰老的竹子已快枯萎,逐渐由绿变黄,但它们顽强地熬过了一个寒冷的冬天,勇敢地经受住了大自然的考验。望着它们,我油然而生出一种感慨,一种激动……尽管它们颜色五花八门,形状千变万化,但这些美丽迷人的景物异口同声地告诉我们:“春天到了!”
春天到了!美丽的校园鸟语花香、绿树成荫。春风轻轻抚摸我的脸颊,露水吻湿了片片绿叶,整个校园散发出如酒似蜜的清香,构成一幅绚丽多彩的山水画。啊,我爱校园里的春天,我爱春天里的校园!
寒冷的冬天过去了,我们迎来了美丽的春天。
春天真美啊!河边的柳树姑娘起床了。她伸了伸赖腰,一阵微风拂过,柳树姑娘就梳起了自己的长辫子。天上下起了蒙蒙细雨,好像在给她洗澡。
雨停了,小柳絮被春风轻轻扬到了空中,仿佛在向我们招手。院子里,迎春花醒了。黄黄的迎春花吹起了小喇叭,好像在说:“春天到了!"
一朵朵美丽的桃花绽开了笑脸,像女孩子的脸。这美丽的桃花给院子增添了许多生机。桃花的颜色有很多,有的是玫红的,有的是雪白的`,还有的是粉红的。
花开得热闹,蜜蜂就更热闹了。一只只小蜜蜂一边和花跳舞,一边在采蜜。蝴蝶也来了,它和小蜜蜂正在一起玩耍。
春天是播种的季节,农民们带着草帽,一起播种。
春天也是一个快乐的季节,小朋友放飞着风筝,同时,他们也放飞了自己的远大理想。
春天真美啊!
为了激发学生的朗读兴趣,提高朗读水平,把文章读准确、读流利,读得有感情,“赛读”是我们语文老师常用一种方式。
一般,我采用以下几种组织形式:小组成员赛读,同桌比赛读,全班自由赛读。
不可否认,赛读的方式的确收到了良好的效果,学生的积极性很高,课堂气氛活跃,提高了评价的水平。但这种方式也有不少弊端,
尤其是全班自由赛读时,同学们关注胜负的功利之心太重,往往会出现“吹毛求疵”、专听别人的缺点、忽视别人读书的优点的`缺陷,欣赏文章之美,体验情感之美成了无本之木,无源之水。感情朗读被学生的竞争活动气氛冲淡。另外,平时朗读水平较差的同学怕别人笑话,不敢参与比赛,达不到全员参与的目的。于是,我对这种赛读方式进行反思,尝试“赏读“的方式。赏读包含两方面的含义:一是引导孩子们多学习、欣赏别人的优点,二是在朗读评价中能抓住同学读得精彩的片段欣赏,知道该怎样去读,为什么这样读。如此一来,听者会听,能赏,读者自信、乐读,课堂上呈现出“百花齐放、百家争鸣”的景象,有了皆大欢喜的效果。
在教学《找春天》这一课时,我就采用了这种方式。同学们在读流利的基础上,我稍加引导点拨,学生自由练习有感情朗读,然后进行赏读评析,感觉好的同学站起来读给大家听,其他同学认真听,评价读得成功的地方,再读感悟。孩子们一次次体会春天像个害羞的小姑娘,小草、野花、嫩芽的娇媚、可爱,小溪的优美、悦耳,很自然地感觉到了春天的音容笑貌,陶冶了情感,积累了文化底蕴。更重要的是,“赏读”使孩子们能学会欣赏别人的优点,看到自己的不足,从而自觉地学习别人的长处,提高自己。这不仅是一种良好的学习品质,更是做人之道。
绵绵的春雨飘飘洒洒,走在春雨里,沐浴着轻轻的春风,沐浴着柔软的春雨,头发尖尖上挂着小小的水珠,哎呀!春天!我爱你!
天空的云朵,飘呀飘呀,她想给小花做小被,让它开得更加妩媚动人,更加迷人美丽!云彩儿悄悄悄悄地走了!阳光露出了妩媚的笑脸,她轻轻的抚摩大地,大地长出了青青的草,小草间开满了野花,野花轻轻地轻轻地和春风谈笑,野花轻轻地轻轻地和小鸟游戏。
一只金黄色的小猫儿在草坪上跳舞,它用脚扒拉扒拉自己的胡子,它用小嘴甜甜自己的小脚丫,它回过头去追逐自己的小尾巴,一圈一圈又一圈,一圈一圈又一圈,小草生气了,哎呦哎呦地叫着,小黄猫小黄猫,你把我踩疼了,别跳了别跳了,别玩了别玩了!树枝上的小鸟儿看见了,叽叽喳喳叽叽喳喳地笑,小黄猫小黄猫,别调皮了别调皮了,你把小草给得罪了!小花猫一点也不听话,还在那里玩啊,跳跃呀,追逐呀,哈哈,终于累的气喘吁吁,还是没有追上自己的尾巴……
春风到处溜达,它说桃树桃树,你开花吧,我们需要你粉红色的花儿;李树李树,你也把你的满树的白花儿拿出来吧;杏树杏树,你的花儿是什么样子的,哈哈,嗯,我都忘记你是什么颜色的了,也是白色的吧?还是粉红色的叱?是晚霞一样的颜色的吧?你赶快拿出来吧,我等着呢!春风轻轻地吹,春雨也来赶热闹,杏花儿终于忍不住了,哈哈,开出来满树的花儿,就像天上的白云落到人间,又像天上的'晚霞下凡来了,太美了太美了,真是太美了!真是太美太美了!!
春天春天美丽的春天,迷人的花朵,迷人的鸟鸣,迷人的蓝天,迷人的云朵,红彤彤的太阳,微微的春风,绵绵的春雨,好美呀好美呀!好美好美好美呀!
柳叶的飞舞是春天的标志,桃花的盛开是春天的象征。我爱春天!
在把冬天恶魔战胜之后,花枝招展的春姑娘来了。天空中燕子飞翔,它们仿佛在向我们报春。春风佛面,小朋友拿着自己的风筝放起来,一个个风筝就像一个个愿望。满天飞舞的柳絮好像在庆祝这充满生机的春天。不只什么时候小草偷偷钻了出来,让大地披上了绿装,盛开的花儿争奇斗艳,还有的含苞欲放。
走进校园,鲜花怒放,阵阵花香扑鼻而来。紧接着是一声声朗朗的读书声,同学们像小蜜蜂一样刻苦地学习知识。
一望无际的田野,像绿色的海洋。农民伯伯正在播种,他们播种的是秋天的希望。他们希望秋天是个大丰收,希望红红的.苹果熟了,香甜可口的鸭梨、美味润口的橘子也熟了。早早地到集市上卖个好价钱。
人们出去的时候,沐浴着温暖的阳光,抬头一看,朵朵白云衬着瓦兰瓦兰的天空,望着它们简直是一种享受,真惬意呀!
我想,我们要在这美好的时光里,好好学习,天天向上。做新世纪的小主人。
说人生如旅途,总在不断的行走。或许在这辈子弥留之际,我能追忆起的不紧紧是人与事,,还有高中这条路。
--题记
日日人相似,岁岁情不同。爱听歌与唱歌,在心情好与不好的时候。心情好的时候,可以随时随地细声细语静静的唱,心情不好的时候,嗜好夜半12点,推着车也不骑,从学校走着唱着回家,尽情的发泄。好与不好尽诉说与路听。想想那时真的让父亲母承担了许多,不但工作劳累,还要担心我时时不安分的心情。第二天睡起,父亲总有一句话:怎么那么晚回家,没事吧,别给自己太大的压力。然后转身就走,因为他知道我不会说。母虽不说,但抽空带我去忙些事情,我知道母是想让我放松。放松一切。
父亲,我不说,因为我已唱给那条路听了,虽说知子莫若父亲,但,每个人的心理都有自己的`独白,那其实就是这个世界,这世界的一切都反映在其中。别人是听不见的,自己也说不好。所以世界上没有人能完全懂的另一个人。因此两个人的心有灵犀越显可贵。
常想着,以后牵着心爱的人儿,慢慢的在这条路上走回去,在春秋旁晚日落之际。我向她展示这路上我封存的记忆,走走或许话也不用说,两个人手紧牵,时而相望也是一种情谊。蛋,妄想总归是妄想,总也不知道将来是怎样,连此刻的心情也把握不了,或许将来这路已经改变,或许将来没有人愿牵手而行,这是一个想浪漫,但浪漫已不如物质绚烂的社会,而我也不懂浪漫。
我是一个可笑的人,一个说与做不符的人,此刻说了又怎样,下一秒还是静静的默然在一个默然的地方。以后的我想着现在的我,会是怎样,这也是一条路吧,却还不知过的了过不了还不知道。
此刻只想,夜十二点,一个人静静着走着那条路,不唱,不语,静静的听,听那路上播放我所寄存的歌声与心情。