老师开学第一天怎么开课，九月的脚步正在靠近，又一批新教师即将走上自己的工作岗位，初次踏上讲台，难免会遇到一些困难，下面我们来具体看看老师开学第一天怎么开课。
1、自我介绍
在黑板上写上自己的名字，联系方式。
建议不要用传统的形式简单说两句，可以通过快闪视频或者PPT介绍自己，介绍的形式尽量有趣、幽默一点，让学生记住你这个老师。
丰富有趣的自我介绍，可以拉近和学生的距离，消除陌生感和距离感。自媒体平台上有很多老师开学第一课快闪视频的例子，大家可以自己去找找看，会有很多的好点子。
和学生说一下自己的办公室在哪里，以防学生有事儿找不到你。上半场拉近了学生的距离，下半场开始讲要求。
我准备了一个PPT，分享在公粽号“晓晓老师Z”里了，回复“开学”即可获取，暂时用不上的也可以提前留存好，以防下次要用找不到哦～
2、立规矩
这一环节你要严肃一些，要让学生知道，这老师不好惹。如果你前期太温柔了，后期你根本管不下来）
比如：该怎么上课（上课必须坐端正，双手抱臂坐直之类的）犯错了会这样（老师会如何处置······）
作业要求
每天都要按时完成，小组长按时检查，并将检查都结果汇报给课代表，课代表再将作业完成情况交给老师。
作业这里提个小tips：如果需要收作业，先各组小组长收起（6人为一小组，我之前在笔记中有提到这样分组的目的），小组长再把作业和未完成的名单交给课代表。
这样能提高收作业的效率，有的课代表三天都收不齐作业，弄半天都不知道谁没交。前两个星期老师需要天天督促，没有完成作业的要及时找这些学生。后期你会轻松很多。
课堂规则
讲明课程和课堂要求，在你的课上应该如何学习，为了更好的学，他们应该怎么做。
怎么预习，要让他们圈点勾画。（我上数学课之前会先提出几个问题，让他们按照我提出来的问题有目的性的预习）怎么复习（平时养成怎样的习惯，比如将错题整理在错题本上，平时考试的试卷都用夹子夹在一起）要准备哪些文具（双色笔、错题本之类的，以及如何用、什么时候用）上课的学习状态是怎样的？（要让学生上课集中注意力认真听讲，积极回答问题。
比如我，我在一开始，我就说，我上课点人回答问题都是随机点的。不然有些基础不是很好的`学生总是抱有侥幸心理）提学习方法（老师可以和他们分享这门学科比较好的一些学习方法）考试分值，多少分及格，多少分高分，要让学生知道，尤其是国中和高中。
3、提期望
要让他们对自己有信心。适当的鼓励，给全体学生打气，让他们尽可能树立学好课门课程的决心。
比如，我会把我上一届学生的成绩和他们说一下，尤其是那些起初基础非常薄弱，30多分，在一年时间的努力下考了96分之类的。
如果你是新教师，没有教学经验，你可以和他分享自己的弟弟妹妹或者自己在学习时进步比较大的例子，如果实在没有就编一个，这个也不存在欺骗，因为现实中确实有很多这样逆风翻盘的例子。
就是让学生觉得，老师认真教，你认真学，保质保量的完成作业，一定可以把这一科学好的信心。
让学生觉得这门课程很重要（这一科的分值，一分对他们排名的影响）、
我经常在我们班说的是，一定要把数学学好，满分120分，学得好的同学可以考满分，学得不好的学生考30多分也大有人在，在国中一个年级六七百人，相差一分会相隔几名。
或者说，你现在这一学科的基础没有打牢，后期想再赶上来要付出特别大的努力。
奖惩制度。这一点，老师可以添加自己的想法，如何奖励，如何惩罚。
新教师通常会遇到哪些问题呢
1、紧张心理：有些新教师虽然课前做了精心的准备，但一走进教室面对学生时，还是会不免紧张，从而出现脑子空白、语速加快、语言重复、时间不当等问题，以至于难以按照原计划展开正常教学。
2、角色转换不到位：由于刚刚走上讲台，有一部分新教师的角色转换还还不到位，主要体现在课程学术性过强，甚至照搬大学里所学的理论，从而超出了学生的接受能力和理解范围。
3、缺乏过渡：有些新教师简单地认为，只要教了该学的.知识点就够了，不需要使用什么技巧，这部分教师很容易犯这样的毛病：
简单开场白之后就直接进入知识教学。这样做却很容易影响学生对老师的第一印象，使学生认为这个老师死板、生硬、严肃，甚至对课堂产生排斥情绪。
4、出现冷场：有些新教师并不了解学生，上课也很难开展师生互动，结果导致冷场。
5、时间控制不当：时间控制不当分两种：一种是由于课堂节奏过快或教学内容准备不足，结果还没下课，准备的内容就已经讲完了;
另一种是上课节奏把控不到位，上课进度慢，从而导致“拖堂”。切记!无论是那种情况，都会降低学生对老师的印象分。
哇咔秀
