贴纸条提醒法、重新评估孩子、把重心放到自己身上。
1、贴纸条提醒法
家长们应该听说过“半杯水”理论吧！同是半杯水，有人悲观所剩不多，有人乐观还有剩余。说到底悲观还是乐观，取决于自己对事情的看法。所以我们不妨采用贴纸条法，上书“学会乐观看问题，肝火自然不上升”，把纸条贴在显眼处。
每次觉得自己教孩子写作业很暴躁时，就多看看，以此提醒自己，然后将情绪扼杀在萌芽中。如果看提醒条还不够，那就离开孩子一会儿，出去透个气，呼吸一下新鲜空气；或做个深呼吸，或转移一下注意力。有人曾说：养孩子是一场修行，修的是父母们的情绪智慧。
2、重新评估孩子，允许孩子犯错
教孩子写作业很暴躁时，家长就要告诉告诉自己：他还是个孩子，不能用成年人的思想去要求孩子。很多家长之所以暴躁的原因，就是拿成年人的智力水平去评判孩子，比如：这么容易的题目你怎么不会做？这么简单地内容你怎么听不懂？但是孩子有自己的思维方式，你觉得简单不表示孩子就有能力接受。
所以，家长就要允许孩子犯错，人总是在不断犯错、纠错中成长起来的。还有要学着接受自己的孩子就是个普通孩子，重新认知自己家的孩子是能力一般的孩子。这样再碰到孩子作业不如人意时，你的心境就会平和许多，情绪就不易激动。
3、自我关注，把重心放到自己身上
有的家长过于“负责”，做作业时一直陪在旁边，紧盯着孩子的'一举一动，一不如意就情绪激动。其实教孩子作业时，以冷静的情绪对待，也就能事半功倍。而且当你把重心放自己身上后，更有利于孩子独立思考。你的自律，反过来会潜移默化地影响孩子。
教孩子写作业为什么会很暴躁
1、辅导孩子缺乏耐心。其实这些妈妈们除了接送孩子还有做家务活之外，没有什么其他的事情干，久而久之，人就比较懒散。而缺乏耐心，也就会导致家长们容易易怒，甚至会很暴躁。
2、低年级的学生题目过于简单，高年级的题目又太难，这也容易导致妈妈们易怒。经常听到家长这样对孩子说：这道题这么简单，你怎么还不会？这道题太难了，别问我，到学校问老师等等，这些情况都是会有所影响的。
明确“孩子是作业的责任主体，而不是父母”。如果没有帮助孩子建立这种意识，孩子写作业永远是被动的，父母的苦有得受。
所以父母在孩子做作业的过程中，只能提供一个“有限指导”的角色，提供思路、方法而不是给出具体答案，让孩子感到学习有章可循，也能体会到完成作业的成就感。反之，由于孩子自身拖拉、懒惰、不上心的原因，让孩子自己承担后果，树立孩子的“责任主体”观念。
追求轻松、省事是人的天性，孩子亦经常在试探与拓展自己的行为边界。这就需要与孩子商定一个作业时间表与完成方式，告诉孩子父母的期望与底线，有奖惩措施，养成孩子好的作业习惯。
人最容易犯的错误是“以己心度他人”，或者理所当然地认为就应该如何。如家长教孩子做作业脾气很暴躁：这么简单的题怎么还不会呢？我说了多少遍了你怎么还记不住呢？为什么别人都会、就你不会呢？
事实上每个孩子都有自己的优缺点，很多看似简单的问题，在孩子看来是很难的。或者心情、情绪等都有原因。了解了孩子的感受，让他们有表达的机会，可以发现很多时候是不应该发脾气的。
设想自己在发脾气时，正在扮演一个“破坏者”的角色。当一个人处在愤怒中时，是无法进行正常交流的，也对孩子造成心理压力，使他们没有氛围与心力来专注到学习上。严重的'还会造成长期的心理阴影与自我否定倾向。
有的家长在孩子旁边一旦发现有问题随时指正，一边批评、埋怨、责怪孩子。家长教孩子做作业脾气很暴躁，这样不仅让孩子没有了效率，产生压力，也会使家长产生易怒情绪。家长起到的是指导作用，不能代替孩子来完成作业。
不要以成人的标准来要求孩子哦！家长和孩子一起学习，比赛谁先完成任务。家长可以拿本书和孩子一起学习，言传身教。有时来个小游戏比比谁先完成制定的目标增加趣味性，做到真正与孩子完美的融入。
没有人能是一个完人，人在气头上往往口不择言，很容易说一些伤人的话。当家长情绪要爆发的时候，可以让孩子出去玩一会儿，等他回来气也消了，再说问题，是不是更好呢？家长气也消了，孩子玩耍回来，学习是不是更加轻松呢？
家长不要吝惜向孩子表达自己的爱意，时时刻刻地告诉孩子我是爱你的，尤其是在孩子犯了错误之后。家长们要从开始就要意识到情绪化教育这个问题的严重性，为孩子营造一个良好的成长氛围。
四岁半孩子脾气暴躁怎么办？
1、教会孩子正确的表达情绪、发泄情绪的方式。孩子之所以是孩子，是因为孩子的阅历尚浅，甚至不懂得如何用自己的肢体表达自己的愤怒，孩子生气时嗷嗷大叫，动手打人的现象就是我们口中的“暴躁”，这该怎么办？
首先家长千万不要无视他，你的无视会对孩子的心理造成伤害，孩子发脾气哭闹都是向你传达他的情绪，只是方法不对。此时家长应该找一个房间与他单独相处，让他继续释放他的情绪，你要做到的是时刻观察他的行为，以防他动作过大伤害到他自己，不玩手机让他明白你很重视他。不要让太多人围观孩子，以防助长孩子“表演情绪，博得更多同情”的心理。
2、设定环境，引领小孩发展自己能力。带着孩子跟大人学着做一些力所能及的事情。在做事情的过程中，先从简单的片段开始，不时设定孩子能够达到的目标，让他增加耐心，感受自己的能力。赞美他们的努力，但是别空洞的乱夸一气，让孩子为自己能做的事感到具体、不断升级的自豪。
3、积极关注孩子。养成良好的温和的互动习惯，让孩子总是感觉会得到积极的态度，比如爸爸妈妈奖励的`言语、真诚的关注和务实的赞美。大人首先不要心情好的时候耐心温和，心情差的时候暴躁严厉。本来孩子还指望你帮他平复呢，结果你比他脾气还大，就完蛋了。
4、学会认识情绪。所有的情绪都是正常的，是允许被发泄的，但是家长要教会孩子正确地认识情绪，让孩子了解到，愤怒也是一种有益的情绪，因为它让我们知道有些事情不对劲儿了，需要做出改变，而这种改变的过程就是情绪管理的一个重要过程。
孩子发脾气，很正常，千万不要觉得，孩子发脾气就是自己的失败！保持冷静耐心是很重要，但偶尔吼了孩子，也没关系，只要后续跟孩子说清楚道歉，不经常吼就可以啦！毕竟，情绪管理是一辈子的修行~~为了孩子，努力学着情绪管理吧！
哇咔秀
