今天是小雨上幼兒園大班的第一天。晚上回到家，他大聲地向全家宣佈他要開始做老師留的閱讀作業了：“老師說，每天都要讓家長給我們讀十五分鐘書，或者我也可以給你們讀。今天我就給你們讀吧！”
於是小雨從爸爸的書架上翻下來一本《十萬個為什麼》，很認真地翻開第一頁，盯著書頁：“火……上……，嗯……大……的……，嗯，嗯……”不一會兒，小雨急得臉都紅了，然後就開始哭了起來，“媽媽，我以為我上了大班就可以給你們讀書了呢！可是……”
是啊，閱讀並不像走進幼兒園大班門那麼簡單，但是，它也絕對不意味著學習閱讀就有多麼困難。小雨的媽媽通過一些方式，使小雨在文字的世界中重新獲得了信心，他的閱讀能力也迅速地提高。讓我們來分享一下小雨媽媽的這些高招兒，也給那些讀書心切卻被困在門外的小朋友的家長們支兩招。
1、讀書的時候用手指指著
當你教孩子讀書的時候，你可以用手指跟隨著你們的閱讀速度，指示著行文。一方面，讓孩子習慣這種閱讀的格式，也就是從左到右、從上到下。另外，當遇到一些特別的詞語時，你要用手指著這個字或詞，給他講這個詞在文章裡是什麼意思。通常孩子會最先認識自己名字裡的字，你可以給他講這個字在不同行文中的不同意思，他會很感興趣，以此為基礎，許多見過的字或詞都可以反覆訓練，他就逐漸能夠認更多的字，領會更多的詞義了。
哇咔秀
