不要和其他的孩子攀比；激发孩子学习兴趣；多带孩子出门走走。
1、不要和其他的孩子攀比
这一点家长也要知道，现在的家长喜欢和别人家的孩子做对比，别人的孩子都是好的，让自己的孩子学习，这样其实很让孩子没有面子，高中生了，也有自己的面子了，因此不乐意家长再这么说，因此我们不要总是让自己的孩子成为别人家的孩子。
另外一点，自身也是这样，我们学习是为了什么？就是为了考试吗？我们学到的知识在于运用，在于我们是否能够掌握，而不是用知识来和其他人攀比，除非你能每次都是第一名，因此学习不要比，而要找方法，这样才能轻松一点。
2、激发孩子学习兴趣
家长们可以激发孩子学习兴趣，高中的孩子，不能像国小的孩子一样，要让他们不厌学，要找到适合他们的方式，帮助孩子喜欢上学习，高中压力大，可以适当的让孩子放松一些压力，帮助他们减压，这些家长都要做到，而且要做好。可以给他们看一些不上学之后的典型事例，但是这不是要你特意说，要在交谈中，自然而然的去引出这个事例，让孩子们能够更好的`接受。
3、多带孩子出门走走
父母也应该带孩子多出门看看，可以参观一些大学，带孩子了解历史文化，以这种方式可以提高孩子学习的动力。孩子学习差，父母更不要以别的家孩子进行对比，每个孩子都有自己的闪光点，这样会打击孩子的自尊心，多给孩子一些鼓励，给孩子充足的信心，无论对孩子学习，还是以后做其他事情都有帮助。
高中孩子就不爱学怎么回事
1、父母干扰过多导致逆反心理
有很多家长在孩子上学时喜欢干预，会陪孩子一起做作业、一起复习工作，但在一起进行的过程中总会在孩子背后指手画脚，会挑剔这个，挑剔那个，时间一长孩子会产生逆反心理，会有跟父母对着干的心理。这时父母要孩子上学，孩子自己却偏偏不上。
2、同伴群体
每天孩子到学校去，接触得最多的不是老师，而是同桌。所谓近朱者赤近墨者黑，如果同桌不爱学习，而孩子原来属于那么意志力不坚定的“墙头草”，那两人肯定就会一拍即合，一块儿不学习。遇到这种情况，家长是无能为力的。只能在回家之后，苦心规劝，并且帮助孩子做好复习和预习。
一、尝试改变孩子的情绪。
很多孩子不爱上学也是由于不良生活环境所导致的，家长需要给孩子创造优质的学习环境。比如：不要在孩子学习的时候大声播放电视、电脑，在孩子学习的时候一块跟着看看书、做做工作，把孩子学习的桌子布置的越简单越好等等。
二、要时常与孩子沟通。
高中生学业最繁忙，心理压力大，家长如果疏于与孩子沟通，会忽略学生产生厌学感的心理问题。家长可以在孩子放学后问问孩子一天都学习了什么，有什么收获，学习压力大不大，最近课业紧不紧张，可以在学生考试失利后安慰安慰孩子。
问问孩子从考试中得到了什么经验教训。发现孩子心情低落一定要第一时间询问，告诉孩子碰到烦心事要给父母说，父母会和他一起解决，共渡难关。
三、尝试走进孩子内心。
高中阶段的孩子基本形成了自己的价值观和认知体系，再加上叛逆期的影响，学生很容易出现厌学心理，家长要做的是尝试走进孩子内心，和孩子成为无话不谈的.好朋友。
家长可以和孩子找到共同的爱好，比如和孩子一起打打篮球，和孩子聊聊好看的漫画，在与孩子共同追求热爱的事物时，是最容易打开孩子心扉的时刻。家长可以利用这个机会，和孩子好好谈谈为什么会有厌学心理，相信孩子也很乐意倾诉。
四、提高孩子学习成绩。
有很多孩子因为没有正确的学习方式，跟不上学习进度，在学习中感受不到快乐，导致对学习失去兴趣。这时候父母应该帮助孩子找到正确的学习方式，提高学习成绩。让孩子在学习中产生成就感，才会有继续学习的动力。
五、给孩子适当减压。
孩子在学习的过程中，父母也要注意平衡孩子的学习和休息，如果孩子一直在学习，得不到充分的休息，就会很容易出现不爱上学的情绪。父母在平时要注意给孩子劳逸结合。在孩子学习完以后，可以带孩子出门运动，或者是爬山、游玩等活动，帮助孩子缓解压力，才能有效地避免孩子出现不爱上学的情绪。
高中不爱上学的原因有哪些？
一、在竞争中败下阵来。
这类中学生依然像国中时刻苦努力，但无奈于重点高中高手如云，在残酷的竞争中屡屡受挫。最终败下阵来，产生了放弃的念头，厌学情绪油然而生，从而变得不爱上学。
二、自我松懈。
很多中学生都是历尽千辛万苦才考上重点中学的，拿到入学通知书后，以为进了考大学的保险箱；自我松懈下来，导致学业成绩跟不上，从而产生不爱上学的想法。
三、学校压力过大。
重点高中一切工作围绕升学率、围绕学生成绩，公布分数，分布排名，设定奖罚来激励学生。在高压政策下，一旦压力不能转化成动力，便会往反方向发展，产生厌学情绪；严重者甚至引发校园悲剧。
四、父母期望过高。
孩子能进入重点高中，本身家长的期望值就高，进入重点高中后对孩子的期望“更上层楼”，不容许孩子在学习上有半点差池，给孩子无形中造成了很大的压力。一旦压力过头，超出承受范围，便逆转成消极心理，产生不爱上学的情绪。
高中孩子学不进去怎么办
1、对于高中生的厌学问题，主要从高中生的心理特点进行着手解决。高中生的认知能力渐趋成熟。很多高中生已经能够意识到学习对他们的重要意义。他们的厌学主要来在于日复一日的努力与成绩提高过于缓慢之间的矛盾。
2、在认知上，需要使得他们认识到学习的规律，也就是学习不是你今天努力，明天就能看到成果;而是需要坚持不断的努力。
3、在心理上，由于学习成果显现的较慢，难以快速的体验到成就感，学生可以考虑一些竞技性的体育活动，积累和体验一些成功的愉悦。
4、由于学校学习排名不可避免，总会有人排在后面。高中生除了要与别人竞争的意识之外，要学会多与自己竞争，也就是今天比昨天进步，明天比今天进步。总之，多积累一些愉悦的情绪，消散厌学的情绪。
高中生学不进去的五个原因是什么
高中生学不进去的第一个原因就是受到其它与学习无关用品上的诱惑，一些高中生手机常常不离身，及时在上课的时候也许还会偷偷看一下手机，手机对于高中生学习上的影响是非常大的，会导致高中生转移注意力，不能够好好地去集中注意力听讲，也自然导致高中生成绩下降，学不下去。
一些高中生学不进去是因为成绩怎么学都比较低，没有得到迅速提高，导致这类高中生在学习上失去自信心，再加上没有适当地鼓励，高中生更是自暴自弃，学不进去东西，所以多余这类高中生来讲还是比较累的。
有的人学不进去是因为课程内容相对较难，而自己本身能力有限，在学习过程自然会比较困难，导致自己学习的过程中的热情渐渐消散，最终自然也是学不下去的。
一些人学不进去的主要原因是压根没想学，也就是没有做到真正地用心去学习，学不进去只是自己不想学的借口，其实很多知识要是自己能够努力一些的话，自然还是能够学进去的'，学不进去这个借口也是不存在的。
还有一个高中生学不进去的原因是受周围同学相关因素上的影响，学习环境的影响是非常大的，一些高中生周围同学不愿意学习的话，自己也很容易受到他们的影响导致自己不爱学习，不想学习，学不进去。
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