国小生心理健康教育的内容，随着社会的迅猛发展，健康的范畴在扩大，对于国小生来说，虽然年龄尚小，但是心理健康教育一点也不能被忽视，以下分享国小生心理健康教育的内容。
国小生心理健康教育的主要内容包括：普及心理健康基本知识，树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，以及初步掌握心理保健常识，如何树立正确的三观意识，其重点是学会学习、人际交往、管理情绪和日常生活等方面的'常识。
国小生心理健康教育的重要性
帮助青少年树立正确的人生观。毫不夸张地说，现在青少年的犯罪率是在逐年上升的，说白了就是因为没有树立正确的人生观，思想扭曲容易走极端，而背后的原因就是没有心理健康的疏导。因此对学生进行心理健康教育，有利于树立青少年正确的人生观，降低犯罪率。
帮助青少年养成良好的行为习惯。我们所常见的校园霸凌，考试作弊，顶撞老师，不尊重家长等行为，其实都是青少年心理健康教育做得不到位造成的。心理健康教育可以帮助青少年养成良好的行为习惯，明确是什么是对的，什么是错的，什么该做什么不该做。
学生心理健康教育的内容可分为3个层次：
（一）国小生心理健康的维护这是面向全体学生、提高学生基本素质的教育内容。
具体包括：
1、智能训练，即帮助学生对智力的本质建立科学认识，并针对智力的不同成分，如注意力、观察力、记忆力等而设计不同的训练活动等；
2、学习心理指导，即帮助学生对学习活动的本质建立科学认识，培养学生形成健康积极的学习态度、学习动机，训练学生养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法等；
3、情感教育，即教会学生把握和表达自己的情绪情感，学会有效控制、调节和合理宣泄自己的消极情感，体察与理解别人的情绪情感，并进行相关技巧的训练；
4、人际关系指导，即围绕亲子、师生、同伴三大人际关系，知道学生正确认识各类关系的本质，并学会处理人际互动中各种问题的技巧与原则，包括解决冲突、合作与竞争、学会拒绝，以及尊重、支持等交往原则；
5、健全人格的培养，即关于个体面队社会生存压力应具备的健康人格品质，如独立性、进取心、耐挫能力等；
6、性心理教育，即关于性生理和性心理知识的传授与分析，帮助学生建立正确的性别观念和性别认同，指导学生认识和掌握与异往的知识和技巧。
（二）学生心理行为问题矫正这是面向少数具有心理、行为问题的学生而开展的心理咨询、行为矫正训练的教育内容，多属矫治范畴。
具体包括：
1、学习适应问题，主要指围绕学习活动而产生的心理行为问题，如考试焦虑、学习困难、注意力不集中、学校恐怖症、厌学等；
2、情绪问题，主要指影响学生正常生活、学习与健康成长的负性情绪问题；
3、常见行为问题，主要指在学生生活、学习中表现出来的不良行为特征，如多动、说谎、胆怯等；
4、身心疾患，主要指因心理困扰而形成的躯体症状与反应；
5、【性】行为问题，主要指由于儿童的`性无知而产生的性游戏行为。
（三）学生心理潜能和创造力开发心理学研究表明，中国小时期是心理潜能开发的最佳期。心理潜能的开发与创造力的培养也是学校心理健康教育的重要内容。它主要包括对学生进行判断、推理、逻辑思维、直觉思维、发散思维及创造思维等各种能力的训练和培养。同时，还包括对学生自我激励能力的训练等，以提高学生的自主意识与能动性。
学校心理健康教育的内容
1、开设心理健康教育的有关课程和心理辅导活动课，是促进学生身心健康的重要途径。
2、在学科中渗透心理健康教育。在语文、数学等学科中利用有关知识对学生进行健康教育。
3、结合班级团队活动开展心理健康教育，在实践中增加学生对于健康的情感体验。
4、个别心理辅导或咨询，要面向全体学生，学会调适和寻求发展。同时做好尊重和理解原则。
5、小组辅导，做好学生心理健康教育保密原则，预防和发展相结合。
大学的心理健康课真的有意义吗？
我曾经是一位大学生。我认为大学的心理健康课是有意义的`。大学生正处于青年的中期，心里发展存在着明显的两面性，而且各方面发展也很不平衡，容易产生心理冲突和心理矛盾。主要心理矛盾有：
1. 学习动机过强与动力不足的矛盾。虽然大学生在学业方面较同龄人是优秀的，但由于大学学习和中学不同，不少学生出现学业问题。
2. 孤独感与强烈交往需要的矛盾。现在很多大学生是独生子女，自我中心意识强，处理人际关系的能力弱。
3. 独立性与依赖性的矛盾。大学生，尤其是大一的新生，进入新的环境需要进行自我认知、生活环境等诸多方面的调试和适应，而不少学生适应能力和自我调适的能力较弱，甚至感到不知所措、无能为力。
4. 愿望幻想与实际现实的矛盾。有的大学生发现大学并非是自己理想的伊甸园，现实并非向他们憧憬的那么好，有失望、紧张、过度焦虑 。
以上这些心理冲突和心理矛盾，非常需要专业的老师用科学的心理学知识， 加以疏导、引导和帮助。 这些问题如果解决的不好 就会大学生产生种种心理问题，甚至发展成心理疾病，轻者影响大学生的身心健康，重者甚至导致大学校园恶性事件的发生。近年来大学生心理问题和心理疾病频发率逐年攀升。
大学开设大学生心理健康课，普及心理卫生知识，就显得十分必要。通过心理健康教育为学生提供适应、发展、学习、减压、人际关系等方面的指导，大学生能够了解并掌握心理健康知识 ，学会应对常见的心理问题的方法。 从而提高大学生的心理素质、 减少心理冲突、 就可以有效的避免或减少产生心理问题或心理疾病。
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