現在是個競爭的社會，每個人都必須要有一技之長，不然沒有能拿出手的本事，就無法跟別人一起競爭。説到跟別人競爭，首先我們想到的就是要好好學習，因為只有學習好了，有了本事以後才有資本去跟別人競爭。
所以，爸爸媽媽對於孩子學習這件事情都是抓的非常緊的，在孩子很小的時候就開始讓孩子上各種班，平時不僅僅要孩子每天去上課，並且還要讓孩子在課餘的時間上補習班，為了孩子有一技之長還要上興趣班。
所以孩子很多時候都會很不情願地去學習。我們得先知道孩子為什麼不愛學習，然後才對症下藥。
1、“不是我不想學，而是我看不到希望”，根源：不瞭解自身潛能優勢
這些孩子之所以不愛學習，其實是因為他們覺得自己不管怎麼學習，未來都是沒有什麼希望的。所以表面在學，心中其實已經逐漸要放棄了。
之所以產生這樣的想法是由於對自己能力的評價非常不客觀，有時候就只是因為自己一兩次的失敗就全盤否定自己的能力，遇到困難以後的抗挫折能力低，僅僅就因為一點點挫折就站不起來了。這時候一定要讓孩子能夠全面充分的瞭解自己的潛能優勢。
2、“不是我不想學，而是我不知道為啥而學”,根源：目標不明確
這類學生不知道到底是因為什麼原因要學習，學習到底能夠給人帶來什麼，很多的孩子都是為了爸爸媽媽、為老師、為考上好大學而學，其實是沒有明確的目標的。
對自己未來的發展更沒有思路和方向，只是大家怎麼做，自己就跟着怎麼做而已，按照爸爸媽媽的要求過一天算一天。所以各位家長一定要讓孩子明確學習的目標，幫助其專業定位，讓孩子能夠看到自己的未來是很有希望的，這樣才能讓孩子重新擁有學習的動力!
3、“不是我不想學，而是我不會學”,根源：學習技能低
這類學生的學習能力是比較弱的，通常情況下學習方法不得當，導致老師佈置的學習任務總是沒有辦法按時完成、容易陷入書山題海、產生知識漏洞等。
這樣的孩子會逐漸喪失學習的動力，所以一定要讓孩子鍛鍊學業目標管理能力、時間管理能力、課堂學習效率、各學科學習技巧等學習技能。
4、“不是我不想學，而是我學不會”,根源：認知能力低
一些學生在學習有關的基礎認知能力，像是：工作記憶能力、思維轉換能力、邏輯推理能力都要逐漸提高，前面講到的這麼多能力要是有一個能力不是很強大的話就會直接影響學習效率，所以有些學生雖然為了學習付出了很多的時間，一直很努力，但是成績還是上不去，時間久了就會影響其學習的積極性，並且學習成績提不高的原因是不容易被發現的，不管是學生自己，還是老師。
5、“不是我不想學，而是我沒法學”,根源：情緒不穩定
説這些話的學生經常會受周圍環境、人際交往等因素影響所以總是靜不下心來學習。
比如説常被發現的考試焦慮、失眠、注意力不集中、堅持性差、厭學、抑鬱智力的情況，這些煩惱在很多的時候都會影響孩子的信心，就算是自己的潛能再好也得不到最大的發揮，所造成的結果就是成績一直上不去。
哇咔秀
