日子如同白駒過隙,成績已屬於過去,新一輪的工作即將來臨,此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。我們該怎麼擬定計劃呢?下面是小編為大家收集的學前班工作計劃10篇,僅供參考,歡迎大家閲讀。
秋季教學工作開始了,學前班的孩子們又換了一批新面孔,孩子們由幼兒園式的生活學習開始向準國小生轉化了。在這學期四個月左右的時間裏,我作為學前班班主任將努力抓好學生的安全工作、德育工作、轉化工作,努力提高學生的思想品德,努力培養良好的學習習慣,為下學期更好地學習和生活鋪墊下良好的基礎。
一、班級基本情況。
本班現有學前班兒童44人,有14人是原大二班升上來的孩子,14人是原大三班的孩子,另外16人是從別的園所轉過來的孩子,所以班級孩子情況比較複雜,學習能力,生活能力參差不齊。原大二班小朋友學習程度要比其他孩子強一些。我們班孩子的表達能力較強,有極個別孩子計較內向,不愛講話,其他孩子都很活潑,積極向上。但是孩子從大班升入學前班,很多學習常規還不能銘記,這些我們都會重點強調。
二、班級工作目標:
1、繼續抓好一日活動常規,培養良好的學習習慣和生活衞生習慣。形成有序的生活、學習、遊戲的氛圍。
2、加強一日教學活動,
3、圍繞本班子專題,做好户外體育活動。
4、環境創設,豐富主題牆內容。
5、確保幼兒安全,優化班級一日生活。
6、加強家園聯繫,做好與家長之間的溝通,體現互動精神。
7、加強自身的學習,提高自身的業務素質。
三、工作要點。
1、常規教育。
學前班是有效銜接的重要環節,但是很多孩子,包括家長都無法一時間轉變思想和概念,依然按照中班大班的思想來帶孩子。所以有許多孩子在暑期一個月的時間還沒有養成良好的上學上課習慣。隨便下位,隨便講話,坐不住等情況時有發生。根據此特點,作為班主任,我每天早晨先講常規。早晨來了讓自己自己交作業,自己搬椅子,安靜的等待吃早飯,吃飯不講話,飯後自己整理桌子,不浪費糧食。訓練孩子離開自己的座位時把椅子推進桌子下邊,這樣比較安全。訓練孩子有序的端飯,有序的搭椅子,講話之前先舉手。上樓睡覺要排隊上下樓。進入睡室不講話等。常規教育有助於日後教學工作的開展。孩子在習慣每天什麼時間做什麼事情之後,也會適應幼兒園生活,並且產生安全感。
2、學生工作。
關注孩子的舉動,心裏變化,身體狀況,即使做好溝通,與孩子親近,讓孩子熱愛老師,依賴老師,同時又聽從老師安排。
3、家長工作。
每天發校信通,告知家長當天所學內容以及當日作業。以便家長在家對孩子進行輔導。每日在早晨和放學的時間與家長溝通。給孩子一個客觀評價。有個別孩子的突出行為,要與家長進行深入溝通。做好保育工作,認真上課,讓家長對幼兒園放心。
4、班級管理。
營造健康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風。避免孩子形成攀比心裏,形成不比吃不比穿,只比學習的好風氣。
5、狠抓安全教育和安全管理。
學前班孩子年齡偏大,好動是其特點。無論男生女生,都是活潑好動。因其性格特點差異,孩子之間不可避免的會發生摩擦。我們班到處是課桌板凳,活動空間幾乎為零,安全隱患比比皆是,一不留神就會造成嚴重後果,所以,安全教育要天天講,時時講,並且告知家長,讓他們在家也跟孩子經常強調。上下樓梯有老師監護。孩子上廁所,喝水,睡覺都有老師看護。力求安全第一。
6、建立起健全的學生信息網。
隨時調控學生的心理健康和思想行為。力爭與家長達成共識,對學生保持一致的要求,按時與他們交換了解學生校內外表現,配合學校教育好孩子。
四、工作措施。
1、認真制訂好適合本學前班的計劃,提前兩週細緻計劃,並認真組織實施;
2、準備好學生基本情況多用表,認真填寫,力求完備;
3、瞭解學前班學生在家生活情況,教育學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衞生習慣;
4、安全教育常抓不懈,每天強調;
5、堅持衞生工作,堅持每天查,詳細記。
五、具體安排。
1、週一早晨檢查個人衞生(洗澡、剪指甲)、強調安全教育;
2、週二陽光活動;
3、週三作業檢查;
4、週四家庭關係;
5、週五班會總結。
6、保證兒童人身安全,學生每天由家長接送,接送學生時老師必須和家長見面。家長忘接學生時,老師主動電話聯繫,聯繫不上的或等或送,直至學生與家長見面。杜絕陌生人領走學生或學生自己回家的現象發生。
六、教學計劃。
學前班是與國小接軌,我們班裏的孩子都是準國小生,所以課程學業也會比較繁忙。本學期我們有語言、拼音、寫字、數學、英語、綜合、藝術等課程。孩子每日按照課程計劃有序的進行學習。
數學:
對於幼兒來説,學習數學主要是感知數學的“有趣和有用”,以便為將來入國小後繼續學習數學,培養良好的興趣和期待。升入學前班,幼兒對數學也應該有更進一步地認識和掌握,並對所學內容進行復習鞏固,以便更好地為升入國小打好基礎。
七、根據教材要求,以下是學前班數學裏需要掌握的內容:
(一)數字方面:
1、繼續加強10以內的點數,也可延伸出去。
2、認識數字1至10,鞏固它們的意義,能正確並規範地書寫。
3、在數字方面,孩子都能學好,其實他們已經掌握得很好了,在學前班上學期裏,着重是鞏固好數字,為國小做鋪墊!
(二)其他方面:
1、比較物體的多少,長短,大小,粗細,高矮,這些,孩子以前就學過了,也能正確比較,而在本學期的主要任務就是加強他們比較的能力,讓孩子能掌握正確的比較方法,讓孩子在“出現在不同位置,不在同一水平面上···”等情況下也能正確比較。
2、比較正方形,長方形。引導幼兒鞏固它們的特徵,能根據它們的特徵對它們進行比較,並能正確地找到它們。認識圓形和三角形,能比較不同,正確找到它們。
3、按形狀分類,讓幼兒通過比較形狀的不同來分類。
4、排序,對幼兒來説是有一定的難度,簡單的幼兒能掌握得很好,而這學期的排序是在幼兒原有的簡單的排序基礎上加大難度,由“AB、ABB、ABAB”等形式過渡到“ABABA、AABAA、ABAAB、AABAABBAAB、ABCDAB”等難度較大的排序,所以幼兒應有足夠的適應時間,教師要耐心、細心引導幼兒,讓幼兒正確掌握排序的方法。
5、空間位置的認識和學習,上、下、前、後的學習也是必不可少的,教師應正確引導幼兒正確辨別方向,給以後的生活打基礎。
6、5以內相鄰數的學習,5以內的序數,10以內數的守恆也都是這學期要掌握的知識,給幼兒繼續加強數的學習。
(三)生活方面:
1、認識時鐘,區分上午、中午、晚上。這些是生活中必備的常識,我們也將用心引導幼兒學習,學前班的孩子,對時間應該有一定的認識,能正確分辨一天中的個個時間段,這也是為升為一個國小生做準備。
2、數學:
能幫助幼兒增強思維,提高幼兒的智力,我們將嚴格按照教材給於孩子最好的教導,讓每個孩子學有所得。
3、寫字:
很多孩子之前很少握筆,所以握筆姿勢不正確,這都將是我們教學工作的重難點。有些孩子看見看字會依葫蘆畫瓢,但是卻不明白筆順。所以本學期寫字課,筆順是關鍵。
4拼音:
拼音是一門新的學科。孩子在此之前從未有接觸過。認讀、書寫、拼讀,都要從頭做起。
5、美術:
美術,是一門藝術類學科,在學習美術過程中,孩子們不僅能從中學到如何用線條表現事物,還能培養孩子的動手能力,培養孩子的藝術修養。在本學期的美術教學中,我們將會根據教材給孩子各方面的培養。
(1)本學期的'美術,更多的是繪畫,給孩子多的繪畫機會,孩子對線條的定義就能更清楚,線條就能畫得更好,更清晰,更合乎要求。在此期間,對孩子的塗色過程也要嚴格抓,讓幼兒不要塗出線條外,塗色時按順序塗,有規律地塗色,不能亂七八糟地畫。
(2)其次,則是手工。手工中更多的是印畫和貼畫。培養孩子的動手能力,讓幼兒在操作中探索發現其中的奧妙。其中還穿插着美術遊戲,讓幼兒在學中玩,玩中學,提高幼兒對學美術的興趣,更好地配合老師學好美術,增強自己的動手能力。
(3)這學期的泥工不多,老師可以多延伸,讓幼兒在空閒時間多做泥工,泥工,存在捏、揉、搓、壓等很多小技巧,多讓幼兒做泥工不僅可以培養幼兒的動手能力,而且能鍛鍊幼兒的手臂,活動筋骨,很適合幼兒在休閒時間做。
6、音樂:
(1)音樂,是深受我班幼兒喜愛的一門學科,孩子們喜歡唱喜歡跳,展現了他們的活潑、可愛。在本學期,孩子們又將學到一些新歌,增加一些音樂小常識。本學期的音樂,除了簡單的一些兒歌外,更多的是音樂欣賞和律動,還有音樂遊戲。音樂是一門豐富的學科,孩子們都特別喜歡,我們老師的任務就是要把音樂課上得活躍,讓每一個幼兒都融進音樂的氣氛中,學會用自己的方式展現自己,培養幼兒的表現力,讓他們大膽、勇敢地展示自我。多讓幼兒欣賞音樂,聽不同類型的音樂,歌曲,感受音樂的多樣化和豐富,讓幼兒增進知識,而多聽音樂,不僅有利於孩子的聽力,有些輕音樂也可幫助孩子修身養性,幫孩子完全靜下心來。
(2)本學期雖然沒有明確的教材,可是,我們也依然會把音樂教學做到最好,把音樂課上生動,讓孩子真正地喜歡音樂,讓每一個孩子敢大膽地展示自己。
7、英語:
英語是一門有趣的學科。幼兒期的大腦處於學習語言的關鍵期,這時候的孩子學習第二語言是最好的,有助於習得標準的語音。本學期的英語學習內容有5單元,其中小節明細,有情緒、表情的學習;有對數字的學習和認識;還有英文字母的學習。《億童幼兒英語》的教學上有大量琅琅上口的歌謠和聽説遊戲,能幫助幼兒學習英語語言語調,使幼兒的英語學習更具趣味性,本書以幼兒感興趣的歌曲以及與幼兒生活中用得上的對話作為教學內容,以適合幼兒年齡段的遊戲和操作為主要的活動形式,比較符合幼兒第二語言的學習特點。
我們將以單元的形式組織教學內容,在每一個單元中整合相關的英語學習內容,使幼兒學習內容之間建立必要地聯繫,讓幼兒正確學習第二語言。幫助幼兒發展簡單的英語聽讀和理解能力,幫助幼兒在漫長英語學習之路踏出輕鬆、正確的第一步。
8、綜合:
綜合是一門聚集了很多知識的學科,裏面的知識豐富,多樣,記憶、邏輯推理、觀察分析,空間對應,培養記憶力、注意力,學習時間順序,容積,······讓幼兒彷彿處在豐富多彩的世界裏,他們可以在本書中暢遊知識的海洋,從各方面學習,各方面得到成長。學得多,學得精。讓孩子真正懂得很多常識,增長見識。
我們將本着一切為了孩子的原則,帶領孩子走向更美好的明天。
這學期我校招收了一羣活潑、可愛的孩子走進了學前班,組成了一個愉快的大家庭。
本班共有學前班兒童48人,其中男生29人,女生19人。他們來自漢王、紀莊、紫山、朱莊、樑台、峨山、趙山、丁塘、機關單位等學生。本班學生中,在學校搭早、下兩餐的有48人。中午吃飯的19人,車接車送的13人。經過一個星期的觀察,由於幼兒的能力發展水平不平衡普遍還存在一些問題:
1、幼兒常規時好時壞,良好的常規尚未形成。
2、幼兒的創造力,想象力還不夠,表現方法,手段單一。
3、幼兒傾聽習慣較差,特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
4、個別幼兒內向,膽量小在自我保護較弱。
孩子們通過在幼兒園小班、中班、大班的生活和學習後升入了學前班,成為了哥哥、姐姐,自豪感、責任感、榮譽感均較強,各方面的進步也特別快。還有一些小朋友進步不明顯,雖然聰明能幹,但上課、活動時都很調皮,控制能力不強。本學期我們將針對幼兒實際情況,有目的、有計劃的進行教育,使每個幼兒都能在原有基礎上得到更好的發展。在本學期,如何讓孩子們更好地學習新知識,養成良好的學習習慣,度過一個區別於幼兒園大班又不同於國小的全新的學前班,是我們班級的首要任務。因此,我們二位老師就此一起討論、研究,結合本班的情況共同制定了本學期計:
一、加強幼兒習慣養成教育,促進幼兒健康活潑地成長
常規養成教育是幼兒園教育的重要內容。幼兒常規如何,直接關係到幼兒的成長與發展。本期,我們將結合本班的實際情況,以幼兒的發展為主,尊重幼兒的主體地位,有針對性地加強幼兒的常規習慣養成,讓合理的常規帶給孩子自信心和成功感。
⑴開展“我上學前班”主題活動,給予孩子足夠的空間,讓孩子盡情發揮,暢所欲言,與老師共同制定出最適合的班級常規制度。
⑵師生定期共同推選出班級中衞生、學習、紀律等榜樣,讓孩子們在榜樣的作用下,不斷審視、不斷促進,逐步形成自我教育、自我管理。
⑶創設“豐收園”版塊,包括紅旗、笑臉、紅花等,本學期我們將通過利用這些獎章定期或隨時給有進步、表現突出的幼兒有針對性地添加星星,讓家長與孩子都能一目瞭然自己的不足與進步,讓孩子們在平等、愉悦的環境中你追我趕,奮勇爭先,讓每個孩子的個性得到充分的張揚,營造出班級積極向上的班風班貌。
⑷通過兒歌、故事、歌曲等,加強培養幼兒的自我保護意識,緊抓隨機教育,通過輪流爭當小老師、學做小花貓等活動,讓幼兒與老師同步,高度樹立安全第一的思想,在活動中時刻注意保護自己,不傷害同伴。
二、工作要點
1.安排班級活動。根據學校德育工作安排,引導少年兒童開展各項實踐活動。活動之前要制定好計劃,明確活動要求,設計好活動並紮紮實實地組織實施,力求取得主題教育的最大效應,與學生一起確定好本學期各項活動的主題,組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動。
2.營造健康向上的班級氛圍。根據學生的年齡特點,努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。
(1)制定班級公約、形成良好班風。
(2)佈置適合學前班兒童特點的教室環境。
(3)讓學生參與班級管理,培養學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現學生的主體地位,發掘創新精神。
3.指導培養小幹部。班級小幹部是班主任的左右手。要認真選拔小幹部,同時要精心培養小幹部。第一,幫助小幹部樹立威信;第二,鼓勵小幹部大膽工作,指點他們工作方法;第三,嚴格要求小幹部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模範帶頭作用;第四,培養幹部團結協作的精神,要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心。
4.通過多種途徑,採取多種方法,對特殊學生開展教育。
通過觀察、與學生談心、聽取各方意見,建立起豐富的信息網絡,隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。力爭和任科老師及家長對學生有一致的要求和態度,並時常同他們交換意見,特別要充分調動家長的積極性,取得共識,配合學校教育好孩子。
三、衞生保健工作
1、做好衞生消毒工作,防止傳染病流行。
2、對幼兒進行安全教育,掌握一些基本的安全常識,避免出現安全事故。
3、做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,加強對個別體弱易病的幼兒的`照顧。
四、本期教育教學目標與要求
語言:
1、主動、樂意、禮貌地與人交談,能根據語言交際環境的變化,調整自己説話的內容。
2、能認真、有禮貌地傾聽別人説話,掌握並理解其説話的內容。
3、能用比較連貫、規範的語言清楚地表達自己想説的事。
4、對閲讀和書寫有濃厚的興趣,能專注地閲讀,會獨立講述書中故事,積極學習常見文字,堅持在日常生活中説普通話,做到發音和聲調基本正確。
五、安全與保健緊抓不懈
1、安全警鐘長鳴,將安全教育滲透在一日活動之中,讓幼兒高度樹立安全第一的思想,知道什麼事可以做,什麼事有危險等。隨時組織幼兒在老師的視線範圍內活動,對幼兒的過激行為及時制止、及時教育。通過“爭當值日生”、“爭當小老師”、“我長大了”等活動,逐步讓幼兒形成督促別人、管理自己,希望通過師生的共同努力,能創建出美好的“平安班級”。
2、本期,我們將用更多的細心、耐心、愛心、恆心去照顧好每一位幼兒的生活,努力確保每一位幼兒都能在園健康、快樂地成長。同時通過《看誰穿得快》、《我長大了》等活動,提高幼兒的生活自理能力及樂意為他人、為集體服務的美好思想。
六、工作措施
1、教師認真制訂好適合本學前班的班級工作計劃,並認真組織實施;
2、備好各學生基本情況花名冊,認真細緻填寫充實;
3、細緻瞭解學前班學生起居情況和在家生活情況,教育學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衞生習慣;
4、經常聯繫學生家庭,密切結合社會、家庭對學校進行“三結合”教育;
5、注重學生兒童在校文化教育,密切各科任教師的關係,形成良好的教育體系。
總之,在這個學期裏,我們學前班的每一個成員都將共同努力,同心協力,一起把我們的班級工作搞好,為孩子創造一個良好的學習環境,為孩子的金色未來打下堅定的基礎!
20xx年春季教學工作開始了,在這學期近五個月的時間裏,我作為學前班班主任將努力抓好學生的安全工作、德育工作,努力提高學生的思想品德,努力培養他們的良好學習生活習慣,為下學期更好地學習和生活墊下良好的基礎。
一、班級基本情況
學前班共有53名學生,其中男生26人,女生27人。因為本班新來的孩子居多,他們中有些孩子沒有讀過小班、中班,所以班級情況比較複雜,學習能力、生活能力參差不齊。學生的表達能力較弱,有極個別孩子比較較內向,不愛講話,其他孩子都很活潑,積極向上。
二、班級工作目標
1、抓好一日活動常規,培養良好的學習習慣和生活衞生習慣。形成有序的生活、學習、遊戲的氛圍。
2、加強一日教學活動,
3、確保幼兒安全,優化班級一日生活。
4、加強與家長的聯繫,做好與家長之間的溝通,體現互動精神。
5、加強自身的學習,提高自身的業務素質。
三、工作要點
1、常規教學
學前班才剛入學,有許多孩子還沒有養成良好的上學上課習慣。隨便下位,隨便講話,坐不住等情況時有發生。根據此特點,作為班主任,我每天早晨先講常規:
(1)上課不講小話,有問題問之前先舉手。
(2)上課不在教室亂跑。
(3)改作業、接水喝、打飯要排隊。
(4)不把零食帶進教室,上課不可以吃東西。
(5)不在教室、校園等公共場所亂扔垃圾,打掃衞生要勤快,物品要擺放整齊等。常規教學有助於日後教學工作的開展。孩子在習慣每天什麼時間做什麼事情之後,也會適應學校生活,並且產生安全感。
2、學生工作
關注孩子的舉動,心理變化,身體狀況,及時做好溝通,與孩子親近,讓孩子熱愛老師,依賴老師,同時又聽從老師安排。
3、家長工作
與家長溝通,給孩子一個客觀評價,力爭與家長達成共識,對學生保持一致的要求,按時與他們交換了解學生校內外表現,讓家長配合學校教學好孩子。有個別孩子的突出行為,要與家長進行深入溝通,做好保育工作,認真上課,讓家長對學校放心。
4、班級管理
營造健康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風。
5、狠抓安全教學和安全管理。
學前班孩子年齡偏小,好動是其特點。無論男生女生,都是活潑好動。因其性格特點差異,孩子之間不可避免的會發生摩擦。我們班到處是課桌板凳,活動空間幾乎為零,校門外是一條路,過往車輛較多,存在很多安全隱患,一不留神就會造成嚴重後果,所以,安全教學要天天講,時時講,並且告知家長,讓他們在家也跟孩子經常強調。高度樹立安全第一的思想,在活動中時刻注意保護自己,不傷害同伴。對幼兒進行安全教學,掌握一些基本的`安全常識,避免出現安全事故,做好日常保健工作,保證學生健康成長。
6、建立起健全的學生信息網
備好各學生基本情況花名冊,認真細緻填寫充實。
四、工作措施
1、認真制訂好適合本學前班的計劃,提前兩週細緻計劃,並認真組織實施;
2、準備好學生基本情況多用表,認真填寫,力求完備;
3、瞭解學前班學生在家生活情況,教學學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衞生習慣;
4、安全教學常抓不懈,每天強調;
5、堅持衞生工作,堅持每天查。
總之,在這個學期裏,我們學前班的每一個成員都將共同努力,同心協力,一起把我們的班級工作搞好,為孩子創造一個良好的學習環境,為孩子的金色未來打下堅定的基礎!
因為自己才畢業剛踏入教師的崗位沒多久,現在我卻擔任學前班班主任工作已過了一個學期,對學前班幼兒的工作有一定的經驗。本人力爭在新學期裏把班級中各項工作做得更細緻、完善,再上一個新台階。
一、班級情況分析:
我班原有幼兒33名,因為我所在的是一所民辦學校這學期班級的人流變化比較大,轉走了一部分又來了一部分,現有39人。但通過上學期的瞭解和接觸,還有與家長的談話,基本上還是不錯的。幼兒自理能力較不錯;對各種活動參與的積極性欠高,很多幼兒敢於表達自己的願望和想法,也能較好的遵守集體規則。但幼兒存在着一些個體差異性、家庭教育的不同,因為在農村沒有上過正規的幼兒園,所以有些方面有所欠缺。主要表現在:
(1)有些幼兒表現欲很強,但傾聽別人説話的習慣還沒有很好的養成。
(2)個別幼兒還不會很好的控制自己的行為,會擾亂影響他人做事情,堅定性不足。
(3)大部分孩子對人很有禮貌,語言表達能力強,很合羣。極個別的孩子內向不愛與人交往。所以老師要跟這些孩子多溝通
(4)我發現有的孩子生活能力較差,不會自己繫鞋帶,不會掃地,這就需要老師在生活活動中給予極大的'關心和幫助。
(5)學期班孩子年齡算是幼兒園裏最大的孩子,因為在農村,有的幼兒特好動,説髒話,很打架,特別喜歡吃零食,因此老師需要加強教育,使各種不良習慣有所改善。
(6)有些孩子衞生差:指甲髒長,手、腳特別髒,衣服髒,頭髮長等,特別是我班的那對雙胞胎,和別的孩子有些差異,很不懂事。我跟許老師商量:要特別對待這兩個孩子,需要更多的愛心耐心。我們都降低要求,他們的一點進步都給予鼓勵和表揚,因為他們這是天生的,沒有辦法。老師還要給給孩子們剪剪指甲;臉髒了教他們洗一洗…幫助孩子們養成良好的衞生習慣。
二、環境創設:
1、心理環境:樹立正確的兒童觀、教育觀,以一種平和的心態對待幼兒成長的問題。發展中的問題,學會包容、諒解、客觀公正地對待每一個幼兒,深入瞭解孩子的內心世界,形成尊重、信任、友愛、和諧的氣氛,建立真正平等的師幼關係,用一顆愛心去關心善待每一個孩子。
2、室內環境:根據主題、教學內容、季節更換黑板報,創造開放性的環境,如:主題牆、展示區等。(展示幼兒的作品,互相欣賞)
三、本學期工作重點:
1、班級的常規工作,活動學習內容。形成團結、友愛、謙讓、文明的班級氛圍
2、平時多鍛鍊孩子各項能力的培養,迎接學區組織的各種比賽。
3、做好家長工作。特別是農村的家長,總是要求老師給孩子佈置很多作業。其實這很不符合幼兒園的新《綱要》,我們要全面培養幼兒,而不是要國小化。要轉變家長的這種觀念需要漫長的過程,我們要努力去做!
教會孩子良好的普通話能力。準確的發音發聲方法。
在本學期,我們學前班開已經是第二學期了,因此有了一定的經驗,我們必須再接再厲,自己找機會不斷去尋找,去探究,這對於我們來説是一個很大的挑戰。我們一定會以積極的認真的態度投入到工作當中,取到更好的成績。
我們大部分孩子已經適應學校的學習環境,他們的整體基礎都比較好;另一部分孩子是從其它幼兒園轉過來的,他們相對來説,基礎要比其他孩子差,這就意味着教學進度在前一段時間得需要調整。在本學期,如何讓孩子們更好地學習新知識,養成良好的學習習慣,是我們班級的首要任務。因此,我結合本班的情況制定了本學期的班務計劃:
一、班級情況分析
本學期,班內共有48名孩子,其中男生28名,女生20名,整個班級幼兒面貌是活潑向上的,班級孩子的語言表達能力強,喜歡錶演,但存在着浮躁、規則意識不強、上廁所不請示、愛大聲説話等問題。
二、本學期幼兒能力的培養重點和措施:
1、培養孩子良好的學習習慣。
學前班,是孩子在幼兒園學習生活的最後一年,隨後他們將進入國小。如何讓孩子很好地適應國小,為國小的學習打基礎培養孩子們良好的學習習慣是主要的條件之一。
a:與家長達成共識,讓家長明白良好的學習習慣的重要性。我們準備多與家長聯繫,常和家長商量孩子的一些不良好因素,如怎樣培養孩子良好的學習習慣、怎樣讓孩子多吃飯等。
b:培養孩子看書的能力與愛看書的習慣。每天教孩子認識2個字。有了詞彙量和認字的能力,才能培養孩子看書的興趣。
3、培養幼兒的求知慾和好奇心
好奇心是幼兒的共同特點,但是我們班的孩子已經不再只對事物的表面感興趣了,他們喜歡追根問底,不但問“這是什麼”,還要問“為什麼這樣”。他們的問題很廣,表現出強烈的求知慾和認識興趣。為了進一步提高孩子的求知慾和好奇心,我在活動中多設計和孩子有關的一些智力活動和興趣活動。
4、提高孩子的集體意識和集體榮譽感。
進入學前班以後,孩子的集體意識有了迅速的發展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量,他對幼兒的個性、社會性及道德品質的發展有着重大的影響。因此,集體意識的培養也成了本學期的教育培養重點之一。
a:多開展多種形式的競爭性的活動。在班與班之間、組與組之間開展比賽,讓幼兒從勝利和失敗中體會領悟到:團結協助、互幫互進的重要性。有了這種精神,我們才能取得勝利。
時光飛逝,孩子們在幼兒園的時光轉眼就過去了,在這一學期裏,我將結合本班幼兒的實際情況,制定教育目標,力爭在開發每個學生的潛能;發展幼兒健康的個性。為了使幼兒從幼兒園畢業後進入國小能迅速、自然、順利地適應國小生活和學習,確保他們的身心都能在新的環境中,得到穩定而又健康的發展。我們的班級工作主要從以下幾個方面開展:
(一)班級管理
孩子們這學期是在幼兒園生活中最後一個階段,為了順利地進入國小培養各方面的習慣與能力是非常重要的。在這關鍵的一學期裏,必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習慣及能力。這學期將幼兒自主學習能力作為培養重點,教師創設一定的學習環境,讓幼兒變得自主起來,自己尋找興趣點,發現小知識點。同時在學習的過程中培養幼兒學習、衞生、行為各方面的良好習慣。新《綱要》精神中指出要讓幼兒自由探索的過程中學會自主學習,獲得不同的知識。這也是幼兒能力的體現,比如:觀察力、語言能力、傾聽能力、想象力、創造力都能得到很好的提高。
1、引導幼兒在集體活動時間裏逐漸保持注意的穩定和持久,儘量在活動後喝水、上洗手間。集體活動時能專心聽講,積極發言,加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生中,注重激勵幼兒發自內心的對事物的專注和興趣,培養幼兒內在的學習興趣和動力,使他們順利適應國小的學習生活。幼兒園學前班班主任計劃
2、課餘時間多閲讀書籍,增強孩子的語言能力。開展閲讀活動,主要形式包括自由閲讀和老師指導下的閲讀活動兩種。這兩種活動,使小朋友既有自由選擇閲讀內容的機會,又能得到老師的引導,在有目的、有計劃的閲讀中,閲讀方法、閲讀興趣、閲讀能力將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽交流。
3、老師與孩子多溝通,瞭解孩子心裏的想法,也就是找到孩子學習的興趣點。
4、平時多聽故事磁帶,讓幼兒的傾聽能力有所提高。
5、每週提供一次“自由畫畫”的時間,讓幼兒自己去畫,想畫什麼就畫什麼,讓幼兒的想象力、創造力充分地發揮出來。我們應捨棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學方法,應讓幼兒園學前班班主任計劃。幼兒的繪畫活動中充分體現趣味性、娛樂性,充分滿足幼兒的.求樂心裏,激發幼兒的學習興趣
(二)衞生保健的管理
1、制定符合幼兒生理特點的生活制度:注意動靜結合,保證
有充足的户外活動時間,培養幼兒良好的生活習慣,促進幼兒身心健康發展。
2、加強晨間檢查,做好常見病的預防,同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品,如:小刀、玻璃片、小球、珠子等,發現後及時妥善處理。 排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。
3、加強幼兒生活自理能力和衞生習慣的培養:能夠自己穿、脱衣服,並且學會繫鞋帶,扣鈕釦;能夠做一些簡單的體力勞動,如擦桌子,洗手帕等;學會正確的洗手方法:捲袖子,,擦肥皂,手心手背撮,洗淨,灑幹;能夠愉快安靜的就餐,會正確的使用餐具,能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學習用品等。
4、加強自我保護能力,增強安全意識:兒童入園前,老師進行檢查,是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素:如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時,檢查幼兒的睡眠姿勢,防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護的方法:如鼻子流血時,將手抬高,手指朝上;摔倒時應抬頭,兩手撐地。開展“小小安全員”活動,讓每個幼兒都能夠增強安全意識。
5、增加户外活動的時間,利用陽光的照射,促進幼兒體格的生長。家園聯繫,督促幼兒改正偏食的習慣,全面均衡營養。有的幼兒身高、體重不達標是由於遺傳因素造成的。對於這種幼兒,我們的措施是:增加户外活動的時間,利用陽光的照射,促進幼兒體格的生長。讓家長多給幼兒喝牛奶,補充鈣的吸收。多參加跳躍運動,促進骨骼生長。
(三)家長工作
幼兒教育是多層面、多元化的系統工程、是家庭、幼兒園、社會密切結合的綜合整體,其中家庭教育尤為重要,它對幼兒的發展,尤其是個性方面的發展,具有不可替代的作用。根據幼兒園家長工作的目的,我班家長工作的內容主要有以下幾方面:
1、經常相互溝通,共同教育幼兒。家園溝通是雙向的,教師根據班級的教育目標,結合每個孩子的需要,經常及時地將孩子在園的表現、進步、問題與家長互相交流、溝通,共同研究,彼此配合教育,以促進每個孩子的發展。向家長宣傳幼兒期是人生奠基時期,是身體、智力迅速發展與性格、品德、行為習慣形成的重要時期,是進行教育的黃金時期,而家長在教育孩子上起着重要的、不可替代的作用,應盡到自身的責任。幫助家長端正與更新家教觀念,樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發展的思想,樹立面向未來、從幼兒開始、培養社會主義一代新人的理念。
每月工作重點
三月:
1、搞好班級衞生,迎接幼兒回校;
2、做好新生的情緒穩定工作,開展正常的教育教學工作;
3、做好興趣班的動員招生工作;
4、圍繞“生病的時候”開展主題教學活動,幫助幼兒認識自己的身體構造和較常見疾病的預防,有正確對待疾病的態度;
5、慶“三八”主題活動,開展“我是媽媽的好幫手”活動。
四月:
1、以“植物,我們的朋友”開展主題探索活動;
2、走進大自然,學會蒐集資料,學做記錄;
3、組織幼兒觀察植物生長情況;
五月:
1、開展“勞動最光榮”主題活動,瞭解成人勞動,珍惜別人勞動成果,激發幼兒勞動興趣;
2、開展班級“幼兒講故事”比賽;
3、準備“六一”演出活動;
六月:
1。開展“我要上國小了”主題活動;
2、組織幼兒欣賞國小校園,激發幼兒當國小生的慾望;
3、開展主題教育活動——再見了,幼兒園;
4、做好各方面的總結工作;
5、進行物品登記和整理工作。
一、指導思想
本學期我們要全面穩步提高全組教師的教育教學水平,在教學中突出各班特色,以培養幼兒學習興趣為基礎,讓幼兒養成良好的學習和行為習慣,為幼兒入國小作好準備。因此,本學期我們學前班教研組的工作會以《幼兒園教育指導綱要》為依據,以學校的教研工作計劃為指導,切實抓好教育教學常規管理,不斷更新觀念,開拓創新,加強學習,將教研工作真正做到實處。
二、主要工作
1、自覺加強理論學習,提高教師理論水平。
鼓勵教師多閲讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜誌,並彙報交流等,努力提高教師教育理論水平,在全體教師心中統一認識、明確學習的目的性,並且要求教師學以致用,把所學理論與自己教學實踐相結合。
2、抓好集體學習,努力提高教師的專業素質。
教研組的每次活動,都引導教師們學習先進的幼教理論知識,以及有關幼教的一些專業知識和技能,以此提高教師們的專業知識水平,讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點,加強教師們的'理論基礎。
3、開展各種活動,促進教研質量的提高。
(1)、自由聽課活動
雖然,我們只有三位教師,所教的學科也不同,但是,我們為了讓教師們有互相學習,取長補短的機會,我們開展自由聽課活動,即聽課的地點自由、時間的長短自由等,哪怕只有兩分鐘的時間你也可以去聽上幾句,或許能聽個精彩的導語;或許能看個靈活的教育機智;或許能聽個精彩的結尾。教師們通過互相的學習觀摩,會提高自己的業務能力,讓自己的教育教學水平提高得更快。
(2)、暢談交流活動
為了加快教師的專業成長,促進教師們對幼兒教育課程的瞭解,幫助他們樹立正確的兒童觀、教育觀,理解與實施《綱要》,通過暢談交流的形式,教師們可以暢所欲言,想説就説,沒有錯誤之説,大家通過彼此的暢談交流,來從中得到受益,提高自身的業務素質。
4、重視家園共育。
各班及時把每週的學習內容公佈在黑板的右邊,讓家長了解幼兒每週應掌握的內容便於在家裏進行很好地配合輔導。一些歌謠、古詩、故事等可以印成資料發給家長,讓家長及時有效地給予更好地配合教育。
三、具體工作內容安排
九月份
1、幼兒入園,穩定幼兒情緒,統計幼兒詳細聯繫方式,做好家園銜接工作。
2、各班佈置家園聯繫欄。
3、上下樓梯安全演練。
十月份
1、各班幼兒做新操。
2、行為習慣養成教育。
3、優質課準備。
十一月份
1、基本功訓練。
2、各項活動正常開展。
十二月份至元月份
1、開展特色體育活動。
2、撰寫優秀經驗材料。
3、做好期末的各項測評和總結。
轉眼間,新的一學期來臨了,本學期是我園第一次嘗試開設學前班,學前班第一學期班務工作計劃。學前班是介於大班和國小之間的過渡班級,家長選擇就讀學前班的目的主要是希望幼兒在進入國小之前能夠養成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規則性,同時家長也希望幼兒在進入國小之前能夠接受一些深入的紮實的學習,以便於幼兒能夠在國小順利的學習和生活。為了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作,促進幼兒身心各方面的健康發展,根據幼兒園園務工作計劃,結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃。
我班現有幼兒10名,其中男生4名,女生6名。我班是一個混合班級,同時,我班又是一個新生和老生的混合班級,其中有3名幼兒原來是在我校讀過,另外還有7名幼兒是新生。這7名幼兒未讀過。
在認知方面幼兒對周圍事物充滿好奇,喜歡聽故事讀兒歌。但有較多幼兒語言表達能力欠缺,不願意大膽的進行表達,回答問題時也不能用完整的話語表述;部分幼兒不熟悉10以內的加減法;原來在我園上過大班的幼兒有部分英語基礎薄弱,發音不準確,另外我班還有部分新生沒有英語基礎,必須從頭學起。
在生活方面大多數幼兒能注意個人衞生並會收拾自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢,中午不能很好地午休,午睡後被子和牀鋪整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護,桌面較髒。
在社會發展方面雖然我們是一個新組合的班級,但是大部分幼兒能與同伴友好相處,懂得一些合作的基本原則,互相都很熱情,也有個別幼兒由於性格比較內向,因此喜歡獨處,融入集體的意識比較弱。
一、工作目標
根據本班實際情況,我和李老師制定出以下教育目標
1.促進幼兒身心健康發展,培養良好的生活學習習慣;
2.形成良好的認知結構,發展認知能力;
3.促進幼兒語言表達能力的發展;
4.培養良好的道德品質與基本行為規範,發展人際交往能力。
5.培養幼兒的獨立性和獨立解決問題的能力。
二、具體措施
1.做好晨檢記錄和保健工作,根據天氣變化及時提醒幼兒增減衣服,定期洗被子、枕套,保持內務整潔;
2.充分利用户內外體育活動時間,開展各種體育活動,加強體育鍛煉,增強體質,做好各項安全、保健工作;
3.合理組織教學活動,激發幼兒的活動興趣和求知慾,引導幼兒主動地認感知、探索事物,讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發展;形成良好的學習習慣,工作計劃《學前班第一學期班務工作計劃》。
4.通過講解等多種方式,鼓勵、督促幼兒養成良好的生活常規;
5.帶領值日生做好教室、卧室、洗手間的清潔工
作,培養幼兒愛勞動的品質;
6.杜絕一切不安全的隱患。
三、家長工作
通過電話聯絡本和家校的形式及時的.和家長溝通幼兒在園的生活和學習情況,將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長,對於幼兒不足的地方請家長給予配合改正。每個月通過上門家訪,瞭解幼兒在家的情況,以便於更好的對幼兒進行管理。總之,只有通過家園的雙向合作,才可以更好的開展工作。
四、具體工作和活動內容
九月份
1.幼兒常規的培養和教育包括上課的坐姿和舉手發言的姿勢、握筆的姿勢、午餐午睡紀律遵守等方面的教育。
2.結合教師節,對幼兒進行尊師的教育。
3.進行主題《快樂的我》的教學活動。
十月份
1.結合國慶節,進行愛國主義和民族精神教育。
2.結合中秋節,讓幼兒瞭解中秋的來歷和傳統。
3.進行幼小銜接的第一項活動進國小聽英文教學。
4.進行上門家訪,以便更好的瞭解幼兒在家學習和生活的情況。
5.進行主題《祖國多美好》的教學活動。
十一月份
1.對幼兒進行學期中的語言、數學、英語的考評。
2.進行第二次上門家訪。
3.進行主題《多彩的大自然》的教學活動。
十二月份
1.進行幼小銜接的第二項活動生活自理能力大比。
2.進行第三次上門家訪。
3.結合聖誕節,排練節目。
4.進行主題《小靈通》的教學活動。
5.對幼兒的安全和健康教育。
一月份
1.進行幼小銜接的第三項活動家長觀摩課的活動。
2.進行第四次上門家訪。
3.進行主題《過新年》的教學活動。
4.進行學期末的教學複習和考評。
5.對幼兒的安全和健康教育。
希望通過這一學期的努力,讓學前班的每一位幼兒有一個質的飛躍
一、班級現有狀況分析:
本班現有老師三名,(保教主任,協教老師,保育老師)。我班現有幼兒28名。男生22名,*6名。我班在認知方面:幼兒對四周事物佈滿好奇,喜歡聽故事讀童謠。喜歡看動畫片。但有較多幼兒語言表達能力欠缺,不願意大膽的進行表達,回答題目時也不能用完整的話語表述;個別幼兒不會10以內的加減法;大部分幼兒自理能力差。
在生活方面:大多數幼兒能注重個人衞生並會收拾自己的碗勺。個別幼兒進食的速度比較慢,中午不能很好地午休,就寢後被子和牀上整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及桌椅不能很好的保護,桌面較髒。在社會發展方面:固然我們是一個新組合的班級,但是大部分幼兒能與同伴友好相處,懂得一些合作的基本原則,互相都很熱情,也有個別幼兒由於性格比較內向,因此喜歡獨處,融入集體的意識比較弱。
二、工作目標:
根據本班實際情況,我班制定出以下教育目標:
1。促進幼兒身心健康發展,培養良好的生活學習習慣;
2。形成良好的認知結構,發展認知能力;
3。促進幼兒語言表達能力的發展;
4。培養良好的道德品質與基本行為規範,發展人際交往能力。
5。培養幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力。
三、詳細措施:
1。做好晨檢和保健工作,根據天氣變化及時提醒幼兒增減衣服,定期洗被子、枕套,保持內務整齊;
2。充分利用户內外體育活動時間,開展各種體育活動,加強體育鍛煉,增強體質,做好各項安全、保健工作;
3。積極組織教學活動,激發幼兒的活動愛好和求知慾,引導幼兒主動地認感知、探索事物,讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發展;形成良好的學習習慣。
4。通過講解等多種方式,鼓勵、督促幼兒養成良好的生活常規;
5。帶領值日生做好教室、卧室、洗手間的清潔工作,培養幼兒愛勞動的品質;
6。杜盡一切不安全的隱患(如洗潔精、消毒水、刀和別的'尖鋭物品一定放在幼兒夠不着的地方)。
四、家長工作:通過電話、短信和家長作業的形式及時的和家長溝通幼兒在園的生活和學習情況,將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長,對於幼兒不足的地方請家長給予配合改正。必要時通過上門家訪。總之,只有通過家園的雙向合作,才可以更好的開展工作。
希望通過這一學期的努力,讓學前班的每一位幼兒有一個質的奔騰!