近年來，國內外青少年教育掀起了一股計算機程式設計學習浪潮。歐美國家將計算機程式設計能力作為與閱讀、寫作、算術能力並列的四大基本能力之一。最新的STEAM教育理念跨越了科學（Science，S）、技術（Technology，T）、工程（Engineering，E）、藝術（Arts，A)、數學（Mathematics，M）等多個學科，重視培養學生實踐綜合運用多學科知識解決問題的能力。計算機程式設計專案作為歐美中國小生的主流STEAM專案之一，並在國內得到了重視和快速發展。
學習計算機程式設計是與智慧時代同步的需要
我們現在絕大多數人已經承認現在已經進入了人工智慧時代，人工智慧的浪潮已經到來。要實現人工智慧，計算機程式設計是其核心組成部分，必不可少。人工智慧AI=智慧增強IA+智慧架構II+自動演算法AA。智慧增強指的是利用智慧來幫助我們提高工作效率，節省時間和資源的消耗；智慧架構是指智慧的基礎設施，包括IOT的萬物互聯；自動演算法指的是實現智慧的核心演算法。
2017年7月中國國務院釋出了新一代人工智慧國家戰略的提出，在國家層面對人工智慧進行了定位，其中提到“實施全面智慧教育專案，在中國小階段設定人工智慧相關課程，逐步推廣程式設計教育，鼓勵社會力量參與寓教於樂的程式設計教學軟體、遊戲的開發和推廣。”
我們每天上淘寶、天貓、京東購物，用滴滴打車，用支付寶、微信付款、理財，用百度地圖導航，用12306手機APP購火車票，用攜程訂購酒店，用酷米客查公交車……生活當中這些我們早已習以為常的智慧手機、軟體APP，以及作為紐帶的網際網路，無不依賴我們人類編寫的程式驅動，我們這個世界是被軟體所驅動和掌控。學習計算機程式設計，我們可以更好的理解軟體、理解世界的執行規律，更快的接受新事物。
學習計算機程式設計是參與全球競爭的需要
當今世界，全球一體化早已成為社會趨勢。地區與地區之間，國家與國家之間，經濟與經濟體之間的交流和接觸日益頻繁，資源和資訊的流動變得前所未有的暢通。隨著全球化步伐的不斷邁進，我們國家的年輕人已經和世界各國的年輕人走到了同一個舞臺上，需要和全球同齡人去競爭。出國留學和全球就業已然成為當前和未來時代教育和就業的重要趨勢，也離中國青少年越來越近。
我們的競爭對手們，如微軟的比爾蓋茨從13歲、Facebook的馬克伯格從10歲、戰勝世界冠軍的圍棋程式AlphaGo的締造者傑米斯從8歲，就開始學習計算機程式設計，各自成為了時代的精英。以計算機程式設計為重要內容的STEAM教育已然成為了西方教育的時代潮流。
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計算機程式設計教會中國青少年如何思考，應用多學科知識解決問題，激發無限的創造力。
蘋果公司CEO史蒂夫。喬布斯說“這個國家的每個人都應該學會計算機程式設計，因為它能教會你如何思考。”麻省理工學院MIT教授米切爾？雷斯尼克說“程式設計能夠幫助人們構架起已有技能之間的橋樑，激發孩子們無限的創造力”；STEAM的教育理念教會青少年綜合利用多個學科的知識來思考解決實際中的問題。在程式設計過程中你會不斷髮現自己思維存在的缺陷和問題，並著手去進行完善和解決。將這種程式設計邏輯應用到日常生活中，應用到讀書寫作中，你會有新的收穫。
比如現在要寫一篇議論文，但感到無從下手，我們就可以按照程式設計的方式將問題分解——是想不到論點，還是沒有支援的論據？論點不足應該怎麼辦，論據不足又該怎麼辦？你手頭有哪些工具可以利用？你期待寫成什麼樣子？明確問題之後再將它們逐個擊破，問題也就得到了解決。
哇咔秀
