家长如何对孩子进行心理疏导，高中的孩子大都远离自己熟悉的生活环境，开始了寄宿生活，这样与父母沟通与相处的时间就更少了，由于身边的朋友都忙着学习，孩子没有办法向他人倾诉自己内心的想法，在学习长时间带给孩子压力的同时，就有可能导致孩子出现心理问题，那么家长如何对孩子进行心理疏导？
1、教育疏导。孩子的部分心理问题是因为对所见所闻不理解或无法正确看待而引起的。这需要家长及时给予教育，帮助孩子分清是非，引导孩子正确看待现实生活中的人和事。
2、以身作则。孩子有些心理问题是由于家长行为不检点或情绪不健康造成的。往往是家长的焦虑紧张或者谎言暴力造成孩子的受伤。这时，家长只有先教育自己，以自己的心理健康带动孩子心理健康。
3、精神支持。孩子有时会遇上“好心不得好报”甚至恶意的回报而处于委屈、痛苦之中。针对这种情况，家长要从精神上支持孩子，帮助他从痛苦中解脱出来。父母的支持比什么良药都要更管用。
4、理智思考。许多青春期的孩子会很冲动。在孩子感情冲动、不能冷静地思考间题时，家长要帮助孩子克制自已，及时反思错误，不做出过激的举动或后悔莫及的事情。帮助孩子学习克制自己的冲动也是家长要帮助孩子做的心理疏导之一。
5、情绪激发。孩子常常会不明不白地出现情绪问题。遇到这种情况，只有激发情绪，或者转移孩子的'注意力，才能帮助孩子走出激动地情绪，快速平静下来。
6、回避转移。引导孩子暂时把一些不愉快的念头、感情和冲动置于一边，或者把情绪转移到有意义的方面去，在不知不觉中保持心境的安宁。
7、宣泄放松。有的孩子的经常容易焦虑紧张，家长应该帮助孩子将积压在心中的消极情绪和怨恨释放出来，以松弛紧张的肌肉，缓和焦虑的情绪。放松的方式就需要家长根据孩子的性格，选择适合孩子的放松方式。
8、弥补过失。如果是孩子自己的过失而引起的烦恼，家长就要帮助其改正错误，得到别的的原谅，也使自己得到快乐。
9、建立自信。有的孩子存在自卑心理，家长就要帮助孩子战胜自卑心理。让孩子坚持当众说话，勇敢吐露见解。教孩子善待他人，融洽人际关系。安慰孩子，切勿求全责备，学会变换视角，用他人眼光看待自己的优缺点。
家长怎么给高中孩子心理疏导
高中生的孩子确实非常的特殊，既要面临心理的变化，也要面临大学联考的压力，所以家长应该认真的倾听，孩子真实的想法，千万不能够用一种强硬的态度，这样反而会适得其反。所以家长要去了解孩子真实的需求，尝试着与他们做好朋友。
在与孩子相处的过程中，不要觉得自己是家长，是长辈，就要拥有绝对的话语权。而是应该想办法和孩子成为好朋友，避免让孩子觉得反感，这样才更容易走进孩子的内心深处，更容易管理。比如可以通过孩子的兴趣爱好入手，放下身段。
但是如果这样，可能很多家长会说了，你这不是把孩子惯得不像样子嘛。真的不是，我只是告诉你和孩子交流是要根据方式方法的，不要一概而论的进行。但也要记住一点，不能一味的讨好孩子，任其孩子胡乱发脾气不管不顾。
对于高中孩子的'心情要及时的理解，但理解孩子不是骄纵孩子，不能一味的放低姿态讨好孩子，这会让孩子产生骄纵心理，以后会由着自己的性子的做事，那么，做家长的也就很难走近孩子的内心了。
给高中孩子心理疏导的过程中，家长需要注意的是：千万不要和孩子一开口就聊成绩，聊学校发生的事情，因为大部分孩子都非常的反感。他们在学校的时候已经很累了，家长要试着和孩子进行换位思考，去理解他们的内心想法。
高中孩子的心理特点
1、独立性：高中生不论是在个人生活的安排上，还是在对人生与社会的看法上，开始有了自己的见解，有了自己活动的空间。如做事情不愿意让家长参与，不愿意让家长进入自己的房间。
这一阶段高中生智力发展已接近成熟，抽象逻辑思维正从“经验型”向“理论型”急剧转化，情感日益深厚、稳定、带有闭锁性。如不愿意与家长、老师表白自己的想法，而是将其隐藏在内心世界或记载到特殊的笔记本中。
2、平衡性：在这一时期，高中生的生理发展迅速走向成熟，而心理发展却相对滞后于生理发展，他们的生理与心理、心理与社会关系的发展是不同步的，具有较大的不平衡性。
他们缺乏理智、易冲动，在情感方面，他们很脆弱。有的具有害怕挫折的脆弱心理，意志薄弱，感情用事，在挫折面前，承受不了打击，一回失败，一次考试成绩不理想，就不能正确面对，造成学习成绩直线下降，从而一发而不可收拾。
高中生正处在心理上脱离父母的心理断乳期，随着身体的迅速发育，自我意识的明显增强，独立思考和处理事物能力的发展，高中生在心理和行为上表现出强烈的自主性，迫切希望从父母的束缚中解放出来。所以家长一定要注意孩子的心理特点，根据孩子的表现，做出相应的心理疏导。
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